A Mudança Dos Alunos E Professores

OS ALUNOS COM POUCA MOTIVAÇÃO PARA APRENDER Diante do atual modelo de sociedade o qual estamos inseridos, para conquistar a sonhada igualdade social acredita – se nos alunos que estão hoje nas salas de aula. A grande preocupação é então se esses alunos realmente estão dentro destas classes. O fato é que índices e pesquisas nos mostram que é grande o número de alunos que por falta de motivação deixam as escolas. Essa falta de motivação está vinculada a diversos fatores que estão…

realizado sob a orientação do Professor Doutor José Carlos Morgado Julho, 2012 Índice Introdução……………………………………………………………………………………………………….1 1 Conceito de inovação: origem……………………………………………………………………………2 1.1 Inovação em educação……………………………………………………………………………...….2 1.2 A escola fonte de inovação ……………………………………………………………………………4 1.3 Inovação Curricular………………………………………………………………………………………5 1.4 Recetividade à inovação ………………………………………………………………………………..6 1.5 Professor elemento de…

COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO EaD Aluna: Fabiana prado Professor: Marilia Tassia Queiroz Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: AACC Filme: Escola da Vida Produtora: California Home Vídeo Direção: William Dear Duração: 90 minutos Sorocaba Abril/2013 Escola da vida A construção da prática educativa que norteia nossa caminhada como educadores, deve fundar-se nas teorias pedagógicas, sabendo que elas não são “receitas prontas”, mas sim, elementos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA JEAN CARLOS RIBEIRO A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Caçador 2014 JEAN CARLOS RIBEIRO A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho de educação inclusiva na educação básica, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Sociedade, Educação e cultura, Educação à

métodos de trabalho usados pelos professores de diferentes idades, que através do seu modo de ensino, utiliza dois métodos, pois com base nas entrevistas realizadas com os professores, tanto o tradicional quanto o histórico crítico são utilizados na mesma frequencia, pois um completa o outro. Segundo as informações adquiridas nas entrevistas realizadas, o método histórico critico é muito eficaz para que o aluno construa seu proprio raciocínio, e segundo os professores isso é muito…

O trabalho colaborativo e o desenvolvimento profissional do professor de Matemática1 Manuel Saraiva venturasaraiva@clix.pt Grupo de Investigação DIF – Didáctica e Formação Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa e Universidade da Beira Interior João Pedro da Ponte jponte@fc.ul.pt Grupo de Investigação DIF – Didáctica e Formação Centro de Investigação em Educação e Departamento de Educação Faculdade de Ciências da Universidade…

tecnologia mais utilizada, porém seu uso se restringe as aulas de informática, onde por alguns minutos semanais os alunos têm contato com o mesmo. Na educação infantil esse contato é ainda menor, pois poucas escolas têm máquinas disponíveis para se utilizar com os alunos, geralmente as que existem são exclusivamente para o uso dos gestores e professores. Além disso, percebe-se que os professores ainda não se sentem confiantes em apresentar tal ferramenta aos menores, nota-se que ainda há…

uso das tecnologias no ensino da Matemática no contexto escolar da rede pública, com professores de Matemática do município de Bom Retiro do Sul – RS. Busca desvendar os obstáculos que oportunizam a resistência ao uso das tecnologias por parte dos professores, bem como o uso das tecnologias interfere no processo ensinoaprendizagem no ensino da Matemática no contexto escolar da rede pública. Entrevista com professores foram instrumentos de coleta de dados e a análise dos Projetos Político…

língua mostra-se visível na gramática e no vocabulário. Pense, por exemplo, em analisar gramaticalmente a sentença: “o professor ensina uma criança”. Professor é sujeito ativo da oração; criança, o objeto direto. O professor faz algo para o aprendiz. Essa forma gramatical ostenta o carimbo de ideologia hierárquica da Escola ao representar o ensino como o processo ativo. O professor está no comando e é, portanto, quem precisa de competência; o aprendiz tem apenas que obedecer às…

orientação do Professor Me. Francisco Augusto C. de Araújo. PARNAMIRIM 2014 Com tantas transformações em nossa sociedade quando observamos as mudanças percebemos que osmeios de produção e de serviço implicam emprofundas alterações em praticamente todos os segmentos da nossa sociedade, afetando a maneira como atuamos e pensamos, quer seja em valores ou no modo de lhe dar com as transformações em que nosdeparamos. Hoje a tecnologiavemsendo a principal influencia nas mudanças…