PEDAGOGIA

DEUS EDUCAR, ENSINAR, FORMAR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação I;Teoria Geral do Conhecimento; Socologia da Educação. 1 INTRODUÇÃO A missão do professor, pauta de inúmeros congressos e seminários. Sua meta é a perspectiva de um futuro melhor para todos, com a esperança de que, com a sua valorosa contribuição, possa alcançar os objetivos propostos, fazendo-os cidadãos críticos e pensadores. Há ainda a necessidade de o professor se atualizar em seu método de ensinar, para acompanhar a evolução do tempo e das técnicas para uma aprendizagem mais eficiente e de maior alcance, incentivando-os a construir o pensamento crítico. Educar é um ato de amor, uma relação afetiva professor-aluno que chega a igualar a de mãe e filho, é doar-se, é aprender ensinando, é vibrar com os progressos conseguidos, tendo a certeza do dever cumprido. É também papel da escola, dar condições aos alunos de se formarem cidadãos corretos, fornecendo-os acesso a uma educação de qualidade, sem preconceito e discriminação, tornando- os autônomos em seu modo de pensar e agir, transformando- os em pessoas capazes. Por fim, é retratada a necessidade dessas mudanças acontecerem, pois com a evolução da tecnologia e meios de comunicação avançados,…

vida é a prova final. Uma nova estratégia da educação emocional não é criar uma nova classe, mas fundir lições sobre sentimentos e relacionamentos com as outras matérias. A chave para o êxito do programa de solução dos conflitos é estendê-lo para além da sala de aula, até o pátio e a lanchonete, tomando os mediadores seus pontos de vista de uma forma imparcial (sentar-se com os envolvidos e fazer ouvir um ao outro sem interrupções nem insultos). A criança deve entender que é legal…

FUNDO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - PARFOR DISCIPLINA PESQUISA EM EDUCAÇÃO PROFESSORA ELIZABETH MACIEL Para colaborar com o parto de uma humanidade nova1 Cleciana B.Camara2 O encontro sobre educação para paz. É o tema abordado pelo autor, que questiona a educação, que há vários anos está desgastada e repetitiva. Como vive o educador? Qual é a sua missão de educar para a paz? São hipóteses relevantes no texto, uma das críticas referente ao educador…

apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) Eldice Aires Dianópolis 2012 Para fazer este trabalho, leia a charge e assista ao vídeo que segue no link abaixo. Fonte: You…

BANCÁRIA DA EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DA OPRESSÃO. SEUS PRESSUPOSTOS, SUA CRÍTICA FACULDADES ISEIB 12 de abril de 2014 CONCEPÇÃO BANCÁRIA DA EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DA OPRESSÃO. SEUS PRESSUPOSTOS, SUA CRÍTICA 1- A partir da leitura do capítulo 2 de “ Pedagogia do Oprimido”, elabore uma tabela comparando as duas concepções “ bancária “ e “problematizadora”. 2-Segundo o entendimento, a conscientização do educando é um processo interno, que se dá no interior do…

calidad de la educación y la superación de las poblaciones de la toma de decisiones centralizadas, la improvisación y el individuo. Palabras clave: planificación; participación; calidad de la educación Cadernos de Educação | FaE/PPGE/UFPel 176 INTRODUÇÃO O presente artigo se propõe a refletir sobre a atribuição da escola de educação básica planejar suas ações dentro de um cenário educacional que se desenvolve diante de uma tendência da sociedade em empreender práticas…

Pedagogia Imprimir A Pedagogia É o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da atividade humana. O Pedagogo É o profissional que atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vista objetivos de formação…

Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva - Isabel Alarcão Isabel Alarcão Cortez, 2003. Isabel Alarcão refina o conceito de reflexividade, focando o professor e a escola que se pensam e se avaliam em seu projeto educativo, qualificando não apenas seus alunos, mas toda a comunidade educativa formada por autores em contexto, construtores de práticas sociais geradas pelo esforço de encontrar novas soluções para os problemas que vivenciam. Neste livro, a autora reafirma a…

NOME DA FACULDADE NOME DO ALUNO CURSO TRABALHO DE ______________. PROFESSOR ______________ A CONTRIBUIÇÃO DE KARL MARX E PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO SÃO PAULO 2012 FACULDADE __________________ ALUNO SOCIOLOGIA Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina de Sociologia, da Faculdade _______________, sob a orientação do Prof. __________________. SÃO PAULO 2012 DEDICATÓRIA…

de definir a missão da universidade não é algo recente, pois já no século XX Karl Jaspers definiu essa missão como: “O lugar onde por concessão do estado e da sociedade uma determinada época pode cultivar a mais lúdica consciência de si próprio.” (pag.: 188). A universidade era o local responsável por conter pessoas que buscavam a formulação de uma cultura através da verdade e repassarem para a sociedade, os seja, a transmissão de cultura, a investigação científica eram os principais…