A Luta Pelo Direito é Um Dever Do Interessado Para Consigo Próprio

.....................................................................................75 4.1.2 A Declaração de Organizações, Povos e Nações Indígenas e o Projeto de Declaração dos Direitos dos Povos Indígenas....................................................................................................78 4.2 A Luta Pela Conservação da Autonomia............................................................................82 4.2.1 Autodeterminação e participação política.........................

uma vida familiar construtiva implica, não estou particularmente interessado em discutir essas diferenças. Também não estou particularmente interessado em estabelecer um modelo para a vida familiar em geral ou em propor a forma segundo a qual deveriam viver na sua situação familiar. Desejo simplesmente apresentar a essência da experiência de pessoas muito concretas em algumas situações familiares muito concretas. Talvez a sua luta para viverem de uma forma satisfatória signifique para…

A ÉTICA DO ESTUDANTE DE DIREITO (NALINI, José Renato. Ética Geral e Profissional. 3ª. ed. São Paulo: Ed. Rev. dos Tribunais, 2001.) 1 Ética é assunto para todas as idades Preocupar-se com a conduta ética não é privativo dos idosos ou dos formados. Assim como o aprendizado técnico é uma gradual evolução sem previsão de termo final, assimilar conceitos éticos e empenhar-se em vivenciá-los deve ser tarefa com a duração da vida. As crianças precisam receber noções de postura…

DEMOCRÁTICA: CONVIVÊNCIA E PARTICIPAÇÃO LINDAURA TEREZA DA SILVA1 RESUMO O presente artigo aborda a gestão democrática no ambiente escolar, que é a descentralização das decisões, divisão de responsabilidades, envolvendo todos os segmentos interessados na construção de propostas coletivas de educação. Visa apresentar a importância da integração família e escola, pois esta parceria é imprescindível para contribuir no desenvolvimento de uma educação de qualidade.…

SANTANA GABRIELLE BRITO DE OLIVEIRA JAILZA TEIXEIRA DA SILVA LARISSA MARIA SOUTO MOURA MARIA NECY R. DOS SANTOS ROSEANE FONSECA SILVA SERVIÇO SOCIAL E DIREITOS HUMANOS NATAL/RN 2014 GABRIELLE BRITO DE OLIVEIRA JAILZA TEIXEIRA DA SILVA LARISSA MARIA SOUTO MOURA MARIA NECY R. DOS SANTOS ROSEANE FONSECA SILVA SERVIÇO SOCIAL E DIREITOS HUMANOS TRABALHO APRESENTADO NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE. ORIENTADOR: GILMAR SANTANA

gerais da estrutura da realidade. O que é mundo? O que é ser? Os números existem do mesmo modo em que as coisas existem? Qual é o sentido da vida? O que é um objeto em geral? OS PROBLEMAS FILOSÓFICOS PODEM SER RESOLVIDOS RECORRENDO AOS MÉTODOS PRÓPRIOS DAS CIÊNCIAS EMPÍRICAS (EXPERIÊNCIA SENSÍVEL)? COMO DEMONSTRAR TAIS CONHECIMENTOS? Não, recorrem a argumentos de caráter conceitual e não a argumentos de caráter empírico, apelando exclusivamente para a justificativa teórica. Formula-se…

e Territorialidade: Impasses para a Regularização Fundiária. 67 f. Monografia (Graduação). Faculdade de Direito, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2014. RESUMO O presente trabalho teve como escopo a análise dos direitos territoriais das comunidades quilombolas como essenciais para a manutenção da identidade étnica desse povo, bem como dos impasses para a efetivação desses direitos. Inicialmente, realizou-se um estudo da identidade étnica, ressaltando a sua importância para a…

desespero, mata-se. Creonte, por sua imprudência, descobre ser causa de seu próprio infortúnio. A estória de Antígona, assim como a de Édipo, liga-se ao ciclo dos labdácidas, ou seja, dos descendentes míticos do rei de Tebas, Lábdaco. Quando Laio, seu filho, era jovem, exilou-se em Tebas na corte Pêlops. Laio apaixona-se pelo filho de Pêlops, Crísipo, e acaba por raptá-lo. Pêlops acredita que Laio, com isso, rompe com o dever de respeito inerente à hospitalidade que lhe fora…

entendimento CAPÍTULO 30 = Essas outras mediunidades CAPÍTULO 31 = Mediunidade e privilégios CAPÍTULO 32 = Médium inesquecível CAPÍTULO 33 = Incrédulos CAPÍTULO 34 = Desertores CAPÍTULO 35 = Caridade e tolerância CAPÍTULO 36 = Tua parte CAPÍTULO 37 = Dever espírita CAPÍTULO 38 = Faixas CAPÍTULO 39 = Interpretação CAPÍTULO 40 = Verbo e atitude CAPÍTULO 41 = Formação mediúnica CAPÍTULO 42 = Mediunidade e imperfeição CAPÍTULO 43 = Mediunidade e alienação mental CAPÍTULO 44 =…

observamos que crianças com mais 02 anos de idade têm mais dificuldade de serem adotadas, situação esta que contraria os princípios norteadores do Estatuto da Criança e do Adolescente. O Art. 19 do ECA afirma que toda criança ou adolescente tem direito a ser criado e educado no seio da sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária. Segundo informações obtidas no acesso ao site Adoção Brasil…