A Ludicidade Na Matematica Psicopedagogico

investigação que parte de uma queixa de problematização e questionamentos, para os quais buscamos respostas. Faz parte desta investigação alguns recursos técnicos que são necessários para desenvolver o trabalho psicopedagogico em instituições: A entrevista , observação,Brincar a ludicidade, Ánalise documental da instituição e a autobiografia do individuo analisado. As mudanças nas práticas dos professores, de acordo com essa abordagem, estariam relacionadas ao processo de…

brinquedoteca é um ambiente preparado para desenvolver atividades lúdicas com o objetivo de estimular a criança ao brincar, pois lá ela tem contato com diferentes tipos de jogos e brincadeiras. É um espaço de diversão e aprendizado. Entretanto, a ludicidade não é apenas divertimento, ou um brincar por brincar é algo que deve ser trabalhado pelo educador, o próprio Piaget afirma: “os jogos não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar a…

do trabalho pedagógico na Educação Infantil deverá desenvolver-se sobre dois eixos: a Formação Pessoal e Social e o Conhecimento de Mundo (o qual inclui o Movimento, a Música, as Artes Visuais, a Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e a Matemática). OBSERVANDO A CRIANÇA BRINCANDO: Nome: Kaique Idade: 05 anos Quando foi entregue o brinquedo ao menino, ele abriu o sorriso e logo começou a brincar, perguntou como ele deveria brincar com a Luva de fantoche. Mas não foi feito…

está distante da concepção ingênua de passatempo, brincadeira vulgar, diversão superficial. Com a utilização desses recursos pedagógicos, o professor poderá utilizar-se, por exemplo, de jogos e brincadeiras em atividades de leitura ou escrita em matemática e outros conteúdos, devendo, no entanto, saber usar os recursos no momento oportuno, uma vez que as crianças desenvolvam o seu raciocínio e construam o seu conhecimento de forma descontraída. O momento lúdico compõe-se de permitir…

ISSN 1809-1636 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E LUDICIDADE: BRINCANDO EU APRENDO Learning Difficulties And Playfulness: Playing Learn Manoelle Silveira DUARTE1 Juliane Cláudia PIOVESAN2 RESUMO O presente artigo é fruto d o projeto de extensão intitulado “Dificuldades de Aprendizagem e ludicidade: brincando eu aprendo. O referido projeto desenvolveu-se no Curso de Pedagogia da URI – Câmpus de Frederico Westphalen, objetivando refletir sobre a ludicidade como um elemento facilitador no…

construção do conhecimento. A palavra lúdica se origina do latim ludus que significa brincar. Segundo Luckesi (2000) o que caracteriza o lúdico “é a experiência de plenitude que ele possibilita a quem o vivencia em seus atos” (p. 96). A ludicidade como um estado de inteireza, de estar pleno naquilo que faz com prazer pode estar presente em diferentes situações de nossas vidas. É muito importante valorizar o momento da brincadeira do educando, pode-se notar, ao longo…

RESUMOS: USO DO LÚDICO NO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO USO DO LÚDICO NO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Maria Lucia Leme Weiss maio de 2013 Todo profissional que trabalho com crianças sente que é indispensável haver um espaço e tempo para a criança brincar e assim melhor se comunicar, se revelar. No trabalho psicopedagógico, chega-se à mesma conclusão. Empregamos a palavra lúdico ao longo do texto no sentido do processo de “jogar”, “brincar”, “representar” e “dramatizar”…

A LUDICIDADE SOB A ÓTICA DA PISCOPEDAGOGIA RESUMO O termo ludicidade leva a diversão e brincadeira. Contudo, o lúdico não se restringe tão somente a isso quando se fala em educação. Com o potencial de despertar a imaginação, a criatividade, a curiosidade, entre outros, a ludicidade se tornou um importante recurso didático com o intuito de levar a criança a aprender de modo ativo, significativo senão. Dentro disso, o texto a seguir, mais precisamente um artigo, elaborado a partir…

..........................28 5.1 Definições sobre o ato de brincar...............................................................29 5.2 O papel do brincar no desenvolvimento infantil..........................................30 5.3 Educação e Ludicidade...............................................................................32 5.4 A psicopedagogia e o ato de brincar...........................................................38 5.5 Jogo....................................................

atuar com especialistas em integração do sujeito humano, na medida em que oportuniza o equilíbrio de suas características se esta organizando a relação da aprendizagem dos educandos. E o lúdico pode ser elemento possibilitador desse entendimento psicopedagógico. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA PSICOPEDAGOGIA É de extrema importância a brincadeira para o desenvolvimento psicológico, social e cognitivo da criança, pois é através dela que a criança consegue expressar seus sentimentos em…