A Ludicidade Na Inclusao Escolar

permitem a integração do conhecimento com ações práticas, Chaguri (2004) Os jogos e brincadeiras são excelentes oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento historicamente constituído, já que o lúdico é eminentemente cultural. O espaço escolar pode se transformar em um espaço agradável e prazeroso de aprender. E o lúdico permitirá o educador alcançar sucesso em sala de aula, tronando-se um importante instrumento facilitador no ensino-aprendizagem. Vivemos numa época em…

melhoria dos métodos aplicados. Este trabalho buscará comprovar, por meio de pesquisa bibliográfica, que a metodologia do lúdico pode, sim, melhorar o aprendizado, com proposta de mudança de paradigmas, de maneira que a prática docente promova a inclusão. PALAVRAS-CHAVE: Lúdico; Metodologia; Educação Inclusiva. Methodology of play as a teaching practice to improve learning in inclusive education ABSTRACT Games and activities are seen by some people as a form of entertainment only, EIXO, v. 1,

sob a mediação do profissional deste espaço, o educador-brinquedista. Em suma, compreendemos a Brinquedoteca como espaço à estimulação de pessoas das mais diversas faixas etárias. Local que oferta diversos brinquedos num ambiente propício à ludicidade, com liberdade, sentido, ou seja, um mundo de fantasia, que estimula o imaginário dos usuários, que leva-os a viver de forma prazerosa e saudável. Por conseguinte, consideramos que também se aprende. 3 CONCEPÇÕES E OBJETIVOS…

(2007) indicam que é importante analisar criticamente o contexto social , a fim de compreender com que crianças se está trabalhando , quais suas necessidades e como possibilitar que todas as crianças se apropriem dos conteúdos organizados no currículo escolar. Embora se apresentem ainda grandes desafios para que os direitos sociais da infância materializem-se plenamente , hoje se sabe que o ser humano , antes mesmo do nascimento , tem direitos historicamente conquistados e…

na sociedade. Com base nos estudos teóricos de alguns autores, a proposta de pesquisa apresentada permite afirmar a existência de jogos e brincadeiras infantis que, se bem aplicadas, certamente ajudarão no desenvolvimento da educação, no processo escolar, retratando a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento e o aprendizado das crianças em fase de alfabetização. Palavras-chave: Alfabetização; Lúdico; Desenvolvimento; Aprendizagem. ABSTRACT This study aimed to…

Contemporâneos http://ojs.cesuca.edu.br/index.php/revposgraduacao O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO Juciara Rodrigues Trinca1 Patrícia Beatriz de Macedo Vianna2 RESUMO O objetivo deste estudo foi o de verificar, junto à literatura, a importância do lúdico na sala de aula, como o brincar pode auxiliar no processo de inclusão e também identificar jogos e brincadeiras que servissem de instrumento para o processo de inclusão e alfabetização. Para isso foi realizada pesquisa…

Artigo original 5 A LUDICIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM VANESSA MORAES MARIA SILVIA ALMEIDA AMANDA XAVIER DA SILVA BIANCA CRISTINA DE ALMEIDA JOICE DE LIMA FURTADO RICARDO VICENZO COPELLI BARBOSA Centro Universitário Augusto Motta RESUMO A ludicidade é sugerida em muitas propostas pedagógicas da Educação Infantil como um instrumento para o ensino de conteúdos. Mas quando os jogos e as brincadeiras são compreendidos apenas como recursos pedagógicos, assumem um caráter

Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, com função lúdica não diretiva e interventiva na ação docente, e possibilitar experiências para desenvolver as potencialidades do educando. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um "depósito ou cantinho" de brinquedos,…

Obrigatório II – Práticas de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O referido trabalho surgiu com a necessidade de avaliar a apresentação dos seminários em sala de aula, que apresentaram os respectivos temas: O lúdico na educação infantil, Ludicidade, oficinas e dinâmicas utilizando a interdisciplinaridade, Metodologia inovadora, Pesquisa de campo realizada em três escolas públicas do ensino fundamental e como lidar com alunos especiais em relação à acessibilidade. Os trabalhos…

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