A Ludicidade E A Pratica Pedagogica

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA DE MENDONÇA BUGLIA A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZADO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL CAJAMAR/SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA DE MENDONÇA BUGLIA A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZADO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial…

RESUMO A ludicidade é um assunto que tem conquistado grande espaço, principalmente na educação infantil, por ser o jogo, a brincadeira e o brinquedo elementos essenciais da infância. O uso deles permite um trabalho pedagógico que possibilita a construção do conhecimento e do desenvolvimento infantil. Unidos à ludicidade estão presentes os elementos psicomotores, ainda que sem ser nomeados ou percebidos pela criança. São adquiridos pelo simples ato e prazer de brincar, que completa o

necessitamos de alternativas para nos adequar as novas metodologias, para que se atinjam objetivos maiores de criatividade e cidadania plena. As aulas tradicionais já não satisfazem a essas demandas, necessitamos inovar, ressignificar a ação pedagógica, e a ludicidade pode ser utilizada como um método de aprendizagem, não somente como motivação ou no início da aula, mas como desenvolvimento da aula toda. As situações problemas contidas na manipulação dos jogos e brincadeiras fazem a…

CONCEITOS, CONTRIBUIÇÕES E PRESSUPOSTOS LUDICIDADE: A palavra lúdico vem do latim ludus e significa brincar. Assim, a ludicidade é um recurso, uma ferramenta que proporciona conhecimento, raciocínio, experiência, pensamento, emoções e interações de forma natural e agradável, através de jogos e brincadeiras ou qualquer outra atividade prazerosa. Segundo Rau (2011), a ludicidade se define pelas ações do brincar que são organizadas em três eixos: o jogo, o brinquedo e a brincadeira e que, ensinar

327289 – TURMA – 05/08 Jayanna da Silva Rocha – 327394 – TURMA – 05/08 Rejane Oliveira Lino – 324379 – TURMA – 05/08 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Educação Infantil – Fundamentos Educação Infantil – Metodologias/ Procedimentos Ludicidade Metodologia para Temas Transversais

especificam da criança, é também uma maneira de melhorar a prática pedagógica, ajudam no auxilio educacional e não apenas como atividades recreativas, pois possibilita melhoria no desenvolvimento das habilidades físicas e facilita o processo de aprendizagem. A ludicidade é um fator necessário no processor de aprendizagem. A parte disso, usando esse método adequadamente a escola percebera no decorrer dos anos a diferença que a ludicidade fará na educação, pois as brincadeiras são…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL ITAPOÁ CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO INFÂNTIL RELATORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFÂNTIL APRESENTA À UTAINFÂNCIA E LUDICIDADE NO CURSO DE PEDÁGOGIA TUTOR LOCAL .... CENTRO ASSOCIADO ... Sumário 1 Introdução....................

Brinquedoteca escolar,bem como a adoção de estratégias para reforçar a função da Brinquedoteca como um espaço que estimula a autonomia no brincar,destituído de ações indutivas e impositivas por parte dos mediadores deste espaçoPalavras-chave Brinquedoteca- Ludicidade.1.DESENVOLVIMENTOHISTORIAA discussão sobre a importância do brincar para a criança tem uma longa historia descrita por muitos estudiosos e pensadores do meio educacional.O Brincar sofreu transformação no processo histórica…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCILENE FALCAO DE MELO PORTO – RU: 662495 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Educação Infantil, apresentado a UTA Infância e Ludicidade no Curso de Pedagogia. Tutor Local: Juliana da Silva Neves Centro Associado: CA Jahu/SP JAHU 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................

SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR PAIS E PROFESSORAS ' 01/09/2011 146 f. MESTRADO ACADÊMICO em EDUCAÇÃO Instituição de Ensino: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Biblioteca Depositária: PUC GOIÁS ANDRADE, ANDRE BENATTI DE. O LÚDICO COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA NO ESTUDO DO MEIO ' 01/06/2012 165 f. MESTRADO ACADÊMICO em EDUCAÇÃO FÍSICA Instituição de Ensino: UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA Biblioteca Depositária: BIBLIOTECA DIGITAL DA UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA ANTUNES,…