A Literatura Infantil é Considerada Pedagógica Quando E

LITERATURA INFANTIL: UM OLHAR SOCIOINTERACIONISTA E SUAS CONTRIBUIÇÕES RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar algumas teorias sobre a Literatura Infantil em um contexto sociointeracionista e seus recursos narrativos, a partir das abordagens de Regina Zilberman e Marta Morais da Costa no âmbito da literatura e de Tzevetan Todorov e Walter Benjamim, buscando-se algumas analogias entre o simbólico e a narrativa, por meio de uma breve análise…

e o bom escriba. Neste sentido, muitas tem sido as experiências vivenciadas nas escolas, por educadores na busca do desempenho satisfatório de seus educandos em relação à aprendizagem do ato de ler e escrever. Entretanto, muitas das práticas pedagógicas relacionadas à alfabetização estão voltadas para a mecanização do ato de ler e escrever, pautadas numa visão positivista do ensino, onde concebe-se o educando como um ser passivo, ignorando seu conhecimento prévio, privilegiando o…

na construção de si próprio. Segue as entrevistas: 1º entrevistada: - Nome: Adriana Aparecida Parro Veloso - Ano de formação: 1996 - Tempo de docência: 18 anos. - Modalidade de ensino em que atua (Educação infantil ou Ensino fundamental?): Ensino fundamental. a) Sua formação contemplou a disciplina de Psicologia da Educação? Sim. b) Quais foram às contribuições dessa disciplina para sua prática docente? …

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR: SÉRIES INICIAIS. ....................................................................................................... 1 A VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO ALVO DA II CONAE ........................................................................................................................ 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: A ABORDAGEM DIALÉTICA PARA ANÁLISE, COMPREENSÃO E TRANSFORMAÇÃO DA REALIDADE…

RESUMO O presente trabalho fala sobre as contribuições de literatura na Educação Infantil. Para elaboração desta foi feito um estudo bibliográfico de diferentes autores que abordam o tema. Depois de feito o estudo bibliográfico foram registrados os principais conteúdos pesquisados. Palavras-chave: literatura infantil, educação infantil, aplicação, realidade. ABSTRACT The present work speaks about the…

CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO – NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO- “LATUSENSU” PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES COM ENFASE EM ÁREAS DA EDUCAÇÃO EVANI GASPAR VIANA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: “QUANDO LEIO, VIAJO PELO MUNDO DA IMAGINAÇÃO” CRICIÚMA, SC. 2012 EVANI GASPAR VIANA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: “QUANDO LEIO, VIAJO PELO MUNDO DA IMAGINAÇÃO” Trabalho de projeto de pesquisa (ou) Monografia apresentado (a) como requisito

2012 Introdução Este Relatório surgiu a partir das experiências vividas através de estágio obrigatório da 4ª etapa no CMEI’’Silvino de Paula Ramos’’, Onde Percebi na prática o dia a dia de uma instituição de ensino na modalidade de Educação Infantil. Depois de escrever as observações em meu caderno de campo fiz o relatório a seguir com base nos dados fornecidos pela diretora Ana Aparecida Leite Matos. A ESCOLA SUA HISTÓRIA E…

Lygia Bojunga Nunes, importante escritora do gênero da Literatura infanto-juvenil, premiada no Brasil e em vários países. Pretendese realizar uma análise literária da obra A bolsa amarela, numa abordagem fundamentada na Nova Crítica. Assim, com esse trabalho, procura-se demonstrar a ruptura com a tradição pedagógica que, muitas vezes, tem marcado esse gênero, cujas raízes remontam à primeira metade do século XVIII. Palavra-chave: Literatura infanto-juvenil. Lygia Bojunga. ABSTRACT…

1 APRESENTAÇÃO O presente relato tem por objetivo relatar a prática pedagógica ao trabalhar um momento lúdico de contação de histórias. O mesmo descreve acerca do tema do livro, seu resumo, objetivo pretendido, relação entre a prática e a teoria estudada. Relata ainda, a prática em si, a importância da Literatura Infantil para o desenvolvimento da criança, bem como a importância do relato como documentação pedagógica. Diante de experiências vivenciadas no ambiente educativo,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A LITERATURA INFANTIL PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO: UMA ATITUDE PEDAGÓGICA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................... P. 03 2. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA................................................................. P. 04 3. CONCLUSÃO........................................