Platão e a filosofia da educação

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A psicologia na formação de professores

A psicologia na formação de professores baseando-se nos seus conhecimentos atuais, assumem a modificação cognitiva, envereda por uma intervenção efetiva no desenvolvimento do ser humano intencional o processo educativo em termos de ativação do desenvolvimento psicológico dos professores e dos alunos. O desenvolvimento psicológico é hoje considerado um fenômeno interativo, fruto da dinâmica processual entre as potencialidades e características individuais e os contextos educacionais em que os sujeitos, num processo nunca acabados de integração reestruturaram das suas vivências. O sujeito tem, portanto, um papel ativo muito importante na construção do conhecimento e na construção de si próprio. Segue as entrevistas: 1º entrevistada: - Nome: Adriana Aparecida Parro Veloso - Ano de formação: 1996 - Tempo de docência: 18 anos. - Modalidade de ensino em que atua (Educação infantil ou Ensino fundamental?): Ensino fundamental.

a) Sua formação contemplou a disciplina de Psicologia da Educação? Sim.

b) Quais foram às contribuições dessa disciplina para sua prática docente? Contribuiu de significativa, pois através dessa disciplina estudamos vários mestres da educação como: Piaget, Vygotsky etc. E através desses estudos que compreendemos as atitudes comportamentais, distúrbios apresentados em sala. 2ª entrevistada: - Nome: Gequelhi Custódio Silva. - Ano de formação: 1999 - Tempo de docência: 13 anos - Modalidade de ensino em que atua (Educação infantil ou Ensino Fundamental?): Ensino Fundamental. a) Sua formação contemplou a disciplina de Psicologia da Educação? Sim. b) Quais foram às contribuições dessa disciplina para sua prática docente? A Psicologia da Educação contribui para compreender e conhecer as fases do conhecimento da criança, para entender

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