A Literatura E Seus Caminhos E Em Seguida Registrar Os

DIRETORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O ENSINO DA LITERATURA NA VISUALIDADE DO CINEMA: A FICÇÃO DENTRO E FORA DA SALA DE AULA Orientanda: DILETA DA ROSA SANTIAGO Orientadora: Profª. Drª ROSA MARIA HESSEL SILVEIRA Canoas, 2005 2 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DIRETORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O ENSINO DA LITERATURA NA VISUALIDADE DO CINEMA: A FICÇÃO DENTRO E FORA DA SALA…

IMPRESSIONISMO IMPRESSIONISMO O Impressionismo foi o movimento das artes plásticas, desenvolvido na pintura, no final do século XIX, na França, e que influenciou muito a música. Constitui-se no marco da arte moderna por ser o início do caminho rumo ao Abstracionismo. Embora mantenha temas do realismo, não se propõe a fazer denúncia social. Retrata paisagens urbanas e suburbanas, como o naturalismo. A diferença está na abordagem estética: os impressionistas parecem…

família, aos meus amigos e aos professores do Curso de Letras, que contribuíram para eu chegar ao final dessa jornada acadêmica. “A linguagem é um labirinto de caminhos. Você entra por um lado e sabe onde está; você chega por outro lado ao mesmo lugar e não sabe mais onde está”. (WITTGENSTEIN) RESUMO O presente trabalho visa retratar as condições vividas pelosnegros escravos, a partir da obra “Rei…

bibliográfica. d) Laboratorial O pesquisador procura refazer as condições de um fenômeno a ser estudado, para observá-lo sob controle. SEGUNDA PARTE: 1. Pesquisar na Internet ou na biblioteca os seguintes instrumentos de coleta de dados e em seguida explique suas técnicas. a) Entrevista Em uma entrevista é necessário ter um plano, para que no momento em que ela esteja sendo realizada as informações necessárias não deixem de ser colhidas. Deve haver um planejamento…

Agradecimentos**   Epígrafe**   Resumo  Abstract  Lista de Ilustrações*  Lista de tabelas*  Lista de abreviaturas e siglas*  Sumário   TEXTUAIS 1- Introdução (problemática, problema, justificativa, objetivos)   2- Revisão de Literatura   3- Metodologia   4- Resultados e Discussão  5- Conclusão  6- Considerações finais  PÓS-TEXTUAIS Referências   Glossário*  Apêndice*   Anexo*   Índice**  Cronograma (só no projeto…

perspectiva de que a leitura é fundamental, considera-se importante a realização do presente projeto: “Cultivando a leitura”, que será desenvolvido através da leitura de diversas histórias infantis, ligadas a temas transversais como diversidade cultural, seguidas de atividades relacionadas à alfabetização e letramento. Com base nos dados levantados na avaliação diagnóstica, vivenciadas no estágio, obtivemos os seguintes objetivos: as crianças desenvolvolveram uma imagem positiva de si…

brinquedos da sala (todo tipo de brinquedo, quebra-cabeça , encaixe leg , etc Organização As crianças organizam os brinquedos Oração e roda de conversa ( músicas , parlendas ou história lida ou contada ) e explicação da atividade que será feita em seguida; Atividade na apostila (Sistema COC de Ensino ) sempre ganham um incentivo que a professora cola na atividade Lanche (higienização após o lanche) Parque Higienização Brincadeiras com (massinha de modelar ou outros…

formação do complexo. A partir dos dados obtidos foi proposto um mecanismo de reação para a aquação do complexo de cobalto, baseado na literatura existente. 3. OBJETIVOS Determinar a constante de velocidade (kobs) para uma reação de aquação de um complexo de cobalto (III). 4. INTRODUÇÃO Os complexos de aminas de cobalto têm ampla referência na literatura. Segundo BASOLO E JOHNSON[1]: “Os aminocomplexos de cobalto (III) são provavelmente os complexos mais amplamente estudados...” [pois]

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) 1 Mapa São muitos os caminhos possíveis para formarmos leitores. Aproximando a literatura infantil e o brinquedo, encontramos um que julgamos promissor, pois tanto a arte literária como o ludismo surgem como estímulos imprescindíveis para a evolução da imaginação e para o desenvolvimento cognitivo na infância. Atividades lúdicas atreladas à leitura da literatura permitem à criança apropriar-se do livro de forma similar àquela de…

quando a criança executa os primeiros traços de uma produção espontânea, desenho e escrita não se distinguem. Ambos constituem simples marcas visíveis no papel. Com a ação das pessoas, as formas gráficas vão se diferenciando pouco a pouco, seguindo caminhos diversos enquanto umas vão tomando formas mais figurativas – o desenho, outras vão imitando os traços mais objetivos da escrita, com que a criança se depara cotidianamente no seu meio social e cultural. UNIDADE 2…