A Linguistica

NEVES, Maria Helena de Moura. O funcionalismo em Linguística. In: A gramática funcional. São Paulo: Martins Fontes, 1997. Cap. 2, p.15-37. O funcionalismo é visto, como oposição ao estruturalismo, defendendo o fato de que, a linguagem não é um fenômeno isolado, mas uma variedade de propósitos que vai além de “efetuar uma comunicação”, vendo a língua como um sistema estável, objetivo e externo ao indivíduo. Nesta perspectiva, dá ênfase a gramática funcional, abordando que as relações entre as

Respostas: 1. A gramática escolhida por você traz alguma contribuição da linguística ou apresenta uma visão puramente tradicional? Explique : A gramática formaliza a língua, ou descrevendo-a (descreve a forma) ou traçando normas para o seu uso (gramática normativa). A linguística analisa os fatos da língua na sua situação de uso e tenta explicá-los. Ambas tratam do mesmo assunto, mas sob ângulos diferentes. A gramática normativa é aquela que prescreve as regras, normas gramaticais de uma

ADENILSON BOTINI 1° Período – noturno Linguística Prof: GISLAINE TRABALHO SOBRE A LINGUÍSTICA DO SÉCULO XX O Estruturalismo na Europa e nos Estados Unidos RESPOSTAS: 1) Por que Saussure é considerado o fundador do Estruturalismo, embora tivesse preferido a designação de sistema em vez de estrutura para definir a língua como um todo, cujas partes se relacionam entre si e concorrem para a sua organização global. 2) Escola de

entre pré-linguística, paralinguística e linguística propriamente dita? A mairo diferença entre os três modelos baseia-se no tipo de fundamentação e abordagem. A pré-linguistica não se detém propriamente no campo da linguistica cientifica, havia uma maior preocupação com a definição do que fosse ceryo ou errdo, com base na observação de sons e vocábulos. A paralinguistica constituiu-se dentro de uma abordagem mais filosófica; adequando a linguagem ao pensamento; e estética. A…

Universidade Federal da Bahia - UFBA Curso: BI - Saúde Noturno Disciplina: (LET E43) Língua Portuguesa, Poder e Diversidade Cultural Profª: Lavínia Mattos Acadêmico: Paulo Santana de Araujo Neto RESUMO CRÍTICO DO TEXTO: IDEOLOGIA LINGUÍSTICA – COMO CONSTRUIR DISCURSIVAMENTE O PORTUGUÊS NO SÉCULO XXI De acordo com o texto proposto a partir do momento em que os estudos linguísticos passaram a “aceitar” que as línguas influenciam e sofrem influências sociais, os estudiosos…

causas, os fundamentos ou a estrutura da linguagem, em outras palavras, moldar os fatos gramaticais às formas lógicas universais. Em 1822, foi publicada em Portugal, a Grammatica Philosophica de Lingua Portugueza. A Linguística do século XIX Esse século inaugurou a linguística histórica. Os pesquisadores, Ramus Rask, Jackob Grimm, os irmãos Karl Wilhelm Friedrich e August Schleicher descobriram, na estrutura desta língua, um conjunto de semelhanças e correspondências com as línguas…

todos estes interferem nas formas lingüísticas e na semântica do componente textual. O Funcionalismo de Simon Dik Para Simon Dik, ser funcionalista é perguntar como o usuário da língua natural usa expressões lingüísticas para se comunicar e ser entendido, associando as funções e a capacidade lingüísticas. Isso faz com que a gramática funcional seja vista como uma teoria geral sobre a organização gramatical das línguas naturais.Segundo Dik, a lingüística diz respeito a dois tipos de…

PORTFÓLIO LINGUÍSTICA PLANO DE AULA 1 TEMA - Música FAIXA ETÁRIA - 10 anos – 5º ano do Ensino fundamental. OBJETIVO GERAL Estimular o reconhecimento da música no cotidiano e explorar sua importância para a vida. OBJETIVO ESPECÍFICO Ouvir a música Doze coisinhas à toa que nos fazem felizes, criar uma ilustração baseada na identificação individual com a letra da música e cada um pensar em uma música que goste e trazer para a próxima aula. METODOLOGIA Através da escuta

Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Pg. 107-121 LOBATO, Lucia Maria Pinheiro. O que o professor de ensino básico deve saber de linguística? SEBPC. Fortaleza-CE, 2003.Pg. 1-11 KATO, Mary. A gramática do letrado: questões para a teoria gramatical. UNICAMP/CNPq, 2005. Pg.1-10 Resenhado por Bruno Bonadio Toledo° Ressalta-se como ponto importante da linguística para o ensino em educação básica a visão não-preconceituosa sobre línguas e variedades de línguas, bem abordado…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE ALINE BILLÉ SANTOS RESUMO DOS CONTEÚDOS DA SEGUNDA PARTE DO CURSO DE LINGUÍSTICA I Niterói 2º semestre 2011 ALINE BILLÉ SANTOS RESUMO DOS CONTEÚDOS DA SEGUNDA PARTE DO CURSO DE LINGUÍSTICA I Niterói 2º semestre 2011 SUMÁRIO 1. Conteúdos...........................................................................................................04 1.1 Sincronia e Diacronia.....................