A Linguagem Verbal é Caracterizada

Piaget classifica a linguagem infantil fundamentalmente em duas etapas: linguagem egocêntrica e linguagem socializada. 1. Linguagem egocêntrica: Esta é caracterizada pelo fato de a criança não buscar ser compreendida em sua fala. Salvo os casos quando faz questionamentos ou perguntas ao interlocutor ou dá uma ordem. A criança não se preocupa se o interlocutor compreende e não se coloca no lugar do outro. A linguagem egocêntrica, por sua vez, se divide em três ramificações: Repetição,…

desenvolvimento: Relacionamento social; Uso da linguagem para a comunicação; Conjunto de comportamentos repetitivos ou perseverativos sobre um número limitado, porém intenso, de interesses. A presença dessas três categorias pode variar de amena a severa. O que clinicamente define todos os transtornos invasivos do desenvolvimento – Síndrome de Asperger a Autismo clássico. Síndrome de Asperger representa a porção dos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento, caracterizada por elevadas…

LINGUAGEM O Cortiço é a obra-prima de Azevedo. O romance narra, em sua linguagem vigorosa, a vida miserável dos moradores de duas habitações coletivas. Onde os personagens principais são os moradores de um cortiço no Rio de Janeiro, precursor das favelas, onde moram os excluídos, os humildes, todos aqueles que não se misturavam com a burguesia, e todos eles possuindo os seus problemas e vícios, decorrentes do meio em que vivem. O Cortiço pertence ao período Naturalista, que utilizava…

Histórico A Teoria das Inteligências Múltiplas se apoia nas novas descobertas neurológicas procedidas em Havard e outras universidades dos Estados Unidos, mudando as linhas de conhecimento neurológico sobre a mente humana. Desenvolvida e caracterizada no início da década de 1980 por Howard Gardner, a Teoria das Inteligências Múltiplas possui atualmente milhares de adeptos e constitui prática pedagógica de inúmeras escolas no mundo inteiro. As repercussões do avanço científico…

QI (Quociente de Inteligência),que avalia apenas a capacidade verbal e lógico-matemática,ao contrário,ela pode ser formada pela síntese de diversas competências,como a musical,espacial e a cinestésica.” A inteligência será examinada sob duas pespectivas. Na primeira, será considerada como um aspecto de múltiplas,tão comumente na organização escolar. Na segunda, a inteligência será caracterizada como a capacidade de ter projetos, criar matas,…

Etapa Pré-Lingüística A etapa pré-linguística do desenvolvimento da linguagem compreende o período do nascimento até os nove ou dez meses de idade da criança. A partir do 2º mês, o choro adquire características sonoras que variam conforme a necessidade do bebê, estando sua tonalidade relacionada ao seu estado de bem-estar ou mal-estar. Já no início do 3º mês de vida, o bebê é capaz de produzir sons guturais e vocálicos e de responder aos estímulos sonoros de outras pessoas através…

propagandas A mensagem é centrada no receptor e organiza-se de forma a influenciá-lo, ou chamar sua atenção, o contexto torna-se a parte mais importante da mensagem. Geralmente, usa-se a 2ª pessoa do discurso (tu/você; vós/vocês), vocativos e formas verbais ou expressões no imperativo. Como essa função é a mais persuasiva de todas, aparece comumente nos textos publicitários, nos discursos políticos, horóscopos e textos de auto-ajuda. Como a mensagem centra-se no outro, ou seja, no…

cerebral do indivíduo, podendo causar deficiências, físicas ou mentais, bem como restrições à funcionalidade e à participação social. As diferentes manifestações neuropsicológicas dos transtornos do desenvolvimento podem ser agrupadas em síndromes caracterizadas por padrões recorrentes de dificuldades associadas, as quais refletem disfunções em componentes informacionais e circuitos neuronais específicos. Assim, o presente trabalho visa esclarecer o significado de duas importantes…

COSTA SALVADOR 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA VIDA GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA Atividade apresentada como requisito parcial para disciplina de Linguagem Escrita solicitada pela Docente Júlia Escalda. SALVADOR 2014 Para se entender o que é o distúrbio de aprendizagem e preciso antes de mais nada diferenciar distúrbio de dificuldade de aprendizagem, apesar de…

1.Introdução A sociolinguística tem como preocupação estudar a língua na sua produção real, no âmbito de uma comunidade, buscando entender a regularidade dentro da variação da fala. 2.Sociolinguística A linguagem é um sistema organizado de símbolos a serviço da sociedade humana, é a capacidade que os seres humanos têm para produzir, desenvolver e compreender a língua e outras manifestações, como a pintura, a música e a dança através dos sons e gestos. Desse modo possibilitamos…