A Linguagem E A Critica Dos Valores Sociais O Estatuto Do

um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Hoje a dimensão de literatura infantil é muito mais ampla e importante. Ela proporciona à criança um desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutíveis. Segundo Abramovich (1997) quando as crianças ouvem histórias, passam a visualizar de forma mais clara, sentimentos que têm em relação ao mundo. As histórias trabalham problemas existenciais típicos da infância,…

Araranguá 2011 EDIVANE MOTA RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL NAS EMPRESAS ATUAIS Trabalho apresentado às disciplinas de Teoria da Administração I, Comunicação e Linguagem, Sociologia e Filosofia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Profs.: Adriana Rampazo, Marcelo Silveira, Wilson Sanches e Márcia Bastos. Araranguá 2011 INTRODUÇÃO Neste trabalho serão apresentados os problemas

epistemológico que se trava na Educação Física brasileira em torno do seu estatuto científico e/ou pedagógico. Para tal, revisa autores brasileiros que tratam do assunto, adotando como parâmetro alguns temas da filosofia da ciência abordados por A. CHALMERS, G. FOUREZ e J. ALVES-MAZZOTTI. A conclusão inicial é que a Educação Física não é uma disciplina científica, mas uma área de conhecimento e intervenção pedagógica que expressa projetos social e historicamente condicionados, os quais,…

SIGNIFICANTE, O SIGNIFICADO E O SIGNO. BARTHES, Roland. Mitologias. Rio de Janeiro: DIFEL, 2003. Trechos selecionados pelo prof. Heitor Rocha. O mito é uma fala Naturalmente não é uma fala qualquer. São necessárias condições especiais para que a linguagem se transforme em mito. O mito é um sistema de comunicação, é uma mensagem. Eis por que não poderia ser um objeto, um conceito, ou uma idéia: ele é um modo de significação, uma forma. . O mito não se define pelo objeto da sua…

explicações que só teriam caráter de validade enquanto fossem universais, o que resultou numa visão do mundo centrada no logos greco-judaíco-cristão e que desprezou, até o século XIX, com a consolidação da cultura burguesa, a presença tanto de organizações sociais estranhas à Europa, como formas de pensamento que contradissessem o itinerário percorrido pela razão no ocidente. Portanto, na tradição européia, até um certo período, não há possibilidade para uma ontologia do não-ser, do…

e os valores Unidade 1. A ação humana — análise e compreensão do agir 1.1. A rede conceptual da ação – A distinção entre ação e acontecimento; – A distinção entre voluntário e involuntário; – A articulação entre deliberação e decisão racional. 1.2. Determinismo e liberdade na ação humana – Discussão das posições fundamentais de resposta ao problema da relação entre determinismo e livre-arbítrio: o determinismo radical, o determinismo moderado e o libertismo. Unidade 2. Os…

Direito da Criança e do Adolescente no Brasil. Por isso, a compreensão do novo Direito da Criança e do Adolescente exigiu uma teoria jurídica própria resultante do conflito de valores produzidos por doutrinas distintas, mas que acabaram por alcançar um status teórico substantivo orientador da compreensão de valores, princípios e regras próprias. Talvez, a maior parte das incongruências relativas ao tema infância e juventude no Brasil resulte num descompasso, compreensível historicamente,

leva as famílias a incentivarem aos filhos a trabalharem cedo demais, a ineficiência do sistema educacional no Brasil, o sistema de valores e tradições de nossa sociedade (ética do trabalho) e, o desejo de muitas crianças de trabalharem mais cedo. No Brasil, a luta pela erradicação do trabalho infantil surgiu formalmente com a elaboração e promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (1991), a qual assumiu a doutrina de proteção integral e de prioridade absoluta aos…

desenvolvimento linguístico precoce nas crianças em idade pré-escolar. O processo de descoberta e apreensão da linguagem escrita considera-se um processo precoce, onde a criança desempenha um papel ativo e participado. As atividades de leitura e escrita são uma fonte e um meio importantes de exploração sendo as interações informais, atualmente consideradas meios importantes de aprendizagem para a linguagem escrita. Os vários elementos de cada família desempenham um papel…

particular do que seja ciência. - Epistemologia de caráter não positivista versus positivista Epistemologias positivistas prendem-se muito mais a elucidação da atividade cientifica através de uma descrição de métodos, dos resultados, e, sobretudo, da linguagem da ciência ou da razão nas ciências, do que ao exame propriamente critico desta atividade, que é o objetivo de epistemologias não positivistas. - Objetivo da epistemologia: Preocupam-se com a “história” da inteligência, com a…