A Linguística Da Enunciação Resumo

verdadeiras. Desembrulhar-me e ser eu, não Alberto Caeiro, mas um animal humano que a natureza produziu. Mas isso (triste de nós que trazemos a alma vestida!), Isso exige um estudo profundo, Uma aprendizagem de desaprender...” Alberto Caeiro 10 RESUMO O presente trabalho tem como foco investigativo o modo como a propriedade da contrafactualidade (FAUCONNIER & TURNER, 2002) se manifesta nos esquemas1 argumentativos constituintes e constitutivos de discursos…

Análise das Conjunções Coordenativas e Conectivos em um Texto Falado Rogerio Menale Sampaio1 Resumo O objetivo deste trabalho é estudar se a apresentação e o encadeamento de dados na língua falada culta acontecem apenas através da utilização das conjunções descritas pela gramática normativa, utilizando como amostra a transcrição de uma aula lecionada em universidade, gravado pelo Projeto NURC-SP, datada da década de 1970. A gramática não pode ser vista como um produto acabado e…

proposta. Ausência de clareza inadequada para a proposta. Repetição vocabular ou de idéias inadequada. Incoerência interna e / ou externa. Estratégias ineficazes para a enunciação. Inadequação do texto ao interlocutor 1. Inadequação do texto ao interlocutor 2. Inadequação do texto aos objetivos. Argumentação frágil. Variante lingüística equivocada. Ambigüidade inadequada de idéias. Repetição inadequada de idéias-ausência de progressão. BLOCO D: Aspectos sintáticos Pontuação e/ou…

CONSTRUCTION DES OBJETS DE DISCOURS ET CATÉGORISATION: UNE APPROCHE DES PROCESSUS DE RÉFÉRENCIATION. Lorenza Mondada Tradução: Mônica Magalhães Cavalcante Resumo A idéia segundo a qual a língua é um sistema de etiquetas que se ajustam mais ou menos bem às coisas tem atravessado a história do pensamento ocidental. Opomos uma outra concepção segundo a qual os sujeitos constroem, através de práticas discursivas e cognitivas social e culturalmente situadas, versões públicas do mundo. De…

DIREITOS HUMANOS EM SÃO BERNARDO Isabel de Sousa Ramos1 Resumo: Este trabalho centra-se na questão inerente ao narrador de São Bernardo e sua negatividade constituinte, evidência da problematização do lugar do intelectual na sociedade brasileira se atentarmos à relação entre Madalena (o intelectual) e Paulo Honório (o iliterato). Ou seja, o propósito da narrativa parece ser o de esclarecer a conexão existente entre o lugar de enunciação adotado por este narrador e a sua intenção de…

Maria Emília Borges Daniel, Edna Pagliari Brun, Aparecida Negri Isquerdo, Elizabete Aparecida Marques, Daniel Derrel Santee e Iromar Maria Vilela. Acadêmicos: Sandro Ojeda Tasso (diagramação) e Anelise da Luz (revisão parcial). *A revisão lingüística e ortográfica é de responsabilidade dos autores. Capa: obras de Luis Edegar Costa (professor de estética e história da arte), Genésio Fernandes e Ovini Apoio Pró-Reitoria de Extensão/Rosa Maria Fernandes de Barros; e Editora UFMS.…

REVISTA LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 04 n.06-1º Semestre de 2007 ISSN 1807-5193 ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: QUESTÕES TEÓRICAS E DIDÁTICAS Rodrigo Acosta Pereira1 Resumo Pesquisas contemporâneas em Lingüística Aplicada têm enfatizado o papel dos gêneros do discurso no ensino/aprendizagem de línguas, buscando compreender a relação entre linguagem, discurso e sociedade. Tem-se não apenas apresentado…

OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO Jaqueline Almeida Silva* RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre os processos de leitura e a escrita para a construção do sentido. Para essa análise, observou-se literaturas que versam acerca dos sentidos produzidos pelos interlocutores durante o processo de construção de textos. Essas discussões perpassam pelo âmbito escolar onde se analisa o processo de ensinoaprendizagem da leitura e escrita, tendo em vista que para o

A SEMÂNTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Karen Neves Olivan1 Mestranda em Linguística - Universidade Federal de Santa Catarina Resumo Demonstrar a necessidade de enfoque semântico nas atividades contempladas no ensino de Língua Portuguesa é o ponto gerador deste artigo, que visa à apresentação de…

DE HUMANIDADES ISSN 1678-3182 VOLUME VII NÚMERO XXV ABR – JUN 2008 DISCURSO E LINGUAGEM: UMA PERSPECTIVA SOCIAL Rogério Tilio UFF Doutor em Letras (PUC-Rio) Resumo: O presente trabalho é uma revisão bibliográfica dos conceitos de discurso e linguagem dentro de uma perspectiva social, e não apenas lingüística. Discute-se criticamente a noção de discurso sob a ótica sócio-construcionista, em que as interações sociais se constroem e são construídas a partir do discurso,…