Professora

Análise das Conjunções Coordenativas e Conectivos em um Texto Falado
Rogerio Menale Sampaio1

Resumo
O objetivo deste trabalho é estudar se a apresentação e o encadeamento de dados na língua falada culta acontecem apenas através da utilização das conjunções descritas pela gramática normativa, utilizando como amostra a transcrição de uma aula lecionada em universidade, gravado pelo Projeto NURC-SP, datada da década de 1970. A gramática não pode ser vista como um produto acabado e não suscetível à variação; alguns itens lexicais podem ganhar valor gramatical e os que já eram gramaticais tornaram-se mais gramaticais graças ao dinamismo da língua falada. Assim, as conjunções deixam de ser a única ferramenta para a construção de um texto claro e coeso. A análise realizada seguiu as divisões de uma gramática de caráter normativo, analisando cada conjunto de conjunções e a ocorrência delas na fala do informante. Após, analisou-se o encadeamento lógico e de apresentação do texto falado, fazendo-se um levantamento de como eles eram unidos e como essa apresentação era organizada.

Palavras-Chave:

Gramaticalização,

Conjunção,

Coordenativas,

Marcadores,

Conversacionais.

INTRODUÇÃO
A análise a ser desenvolvida neste artigo terá como objeto de estudo uma aula de economia com caráter de elocução formal gravada em 1972 na Faculdade Getúlio Vargas.
A aula, cuja transcrição foi extraída do Projeto NURC/SP – EF-125 - tem como assuntos
“Imposto de Renda” e “Direito Tributário”2. Com base nesse material, procurou-se analisar o uso das conjunções e a contribuição das mesmas para construção da coesão textual no texto do informante. Ele é do sexo masculino, tinha 32 anos de idade na data da gravação,
1

Aluno de graduação de Letras pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de
São Paulo (FFLCH-USP), apresenta um trabalho de Iniciação Científica orientado pela Professora-Doutora
Maria Célia Lima-Hernandes na área de