A Libras Distingue Se Do Português Porque Felipe 1997

Universidade Anhanguera-UNIDERP Curso: Pedagogia N-20 Disciplina: Libras Tutor a distancia: Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Língua Brasileira de Sinais na Prática Docente Ana Lígia da Silva Rodrigues RA: 366030 E-mail: anabill54@hotmail. com Cicero dos Santos Gomes RA- 382506 E-mail: cesinha.gomes@hotmail. com Francisca das Chagas dos Santos Sousa RA- 364546 E-mail: franciscasantos03@hotmail. com Laurita Torres Pereira RA- 362764 E-mail:…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS Um dos primeiros mitos é o de que as línguas de sinais foram recentemente descobertas e/ou criadas quando, na verdade, em registros da Idade Antiga, o historiador português Paulo Vaz de Carvalho (2007, p. 8) afirma que os egípcios já cultuavam os surdos pela forma particular com que se comunicavam. Na Antiguidade, os surdos eram temidos e respeitados pelos egípcios, pois se acreditava que os surdos eram mensageiros dos Deuses ao Faraó. Apesar disso, a…

e outros gerais. Porque, efetivamente, conforme dizem os especialistas, a educação que recebemos é crucial para o nosso comportamento não verbal. A primeira impressão é fundamental em quase todas as nossas relações com os outros. O que uma pessoa transmite num primeiro encontro origina um ideal que se forma no nosso inconsciente relativamente a essa pessoa. Um breve momento que chega para decidirmos se nos agrada ou não, e se queremos manter uma relação com essa pessoa, porque o modo de…

Sandra Patrícia de Faria do Nascimento2 Cristiane Batista do Nascimento3 UFSC - Florianópolis, SC 2010 Este manual foi produzido, inicialmente, para o "Curso Básico de Língua de Sinais Brasileira - Libras, módulo I para os Servidores Públicos do Governo Federal", coordenado pelo Curso de Letras Libras da Universidade Federal de Santa Catarina / Centro de Comunicação e Expressão - prédio A - sala 137, Campus Universitário – Trindade, Florianópolis / SC 88040-900. Forma de citação:…

AULA – TEMA 1 QUESTÃO 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Correto QUESTÃO 2 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém…

AULA – TEMA 1 QUESTÃO 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Correto QUESTÃO 2 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém…

Série Atualidades Pedagógicas B823d Brasil, Secretaria de Educação Especial Deficiência Auditiva / organizado por Giuseppe Rinaldi et al. - Brasília: SEESP, 1997. VI. - (série Atualidades Pedagógicas; n. 4) 1.Deficiência Auditiva I. Rinaldi, Giuseppe. II - Título CDU 376.353 Série Atualidades Pedagógicas - 4/MEC/SEESP - Brasília: a Secretaria, 1997 Esta Publicação foi realizada dentro do Acordo MEC/UNESCO Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Educação Especial…

Marcia Regina Zemella Luccas Libras Revisada por Marcia Regina Zemella Luccas (maio/2012) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Libras, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras…

Expressão Facial e Corporal na comunicação em LIBRAS Solange de Fátima Brecailo JULHO DE 2012 Expressão Facial e Corporal na comunicação em LIBRAS Introdução: A necessidade de comunicação nasceu do homem ao procurar reproduzir sons e representar elementos do seu mundo natural e para ele resolver o problema do alcance entre indivíduos. Ao longo do tempo foram desenvolvendo os gestos e sons e passaram a dominar a fala, tornando possível a transmissão de mensagens mais elaboradas

material - “Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS” trata-se de forma resumida, da gramática dessa língua, como forma de subsidiar o seu trabalho pedagógico. Objetivos Objetivo Geral: Oferecer informações básicas sobre a gramática da Língua Brasileira de Sinais LIBRAS. Objetivos Específicos: O professor deverá ser capaz de : . conhecer os aspectos mais relevantes de gramática da LIBRAS; . utilizar os conhecimentos adquiridos para compreender a interferência da LIBRAS nos textos…