A Intervenção Do Educador Nas Brincadeiras

através do lúdico cria um ambiente atraente, servindo de estímulo para o desenvolvimento integral da criança, agindo como facilitador, colaborando para trabalhar bloqueios que os alunos apresentam em relação a alguns conteúdos matemáticos. O papel do educador não é ensinar a jogar, e sim, acompanhar a maneira como as crianças jogam, auxiliando na construção de regras, levando-as a pensar e adquirir autonomia. Ao exercitar os jogos, a criança estará aberta para abordar questões do…

Dessa forma, percebem-se as diversas razões que levam os educadores a trabalharem no âmbito escolar as atividades lúdicas. A princípio, a explanação desse trabalho tem como objetivo mostrar a importância de se trabalhar o lúdico no âmbito escolar para a obtenção de qualidade no processo educacional. E para que essa aprendizagem aconteça de forma significativa e dinâmica, o professor tem como apoio a técnica dos jogos, brinquedos e brincadeiras. A educação tem por objetivo…

PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: Brinquedos e brincadeiras. JUSTIFICATIVA: Os primeiros anos de infância são desenvolvidos por uma educação formal e informal. São decisivos para a formação da criança, pois se trata de um período que ela está desenvolvendo suas capacidades intelectuais, criativas, estéticas, expressivas e emocionais por meio de atividades práticas que à estimulem à ação, a descoberta e a participação ativa no seu ambiente físico e social. É indiscutível a eficiência das atividades

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCADORES DE INFÂNCIA MARIA ULRICH O Jogo simbólico na Idade Pré-Escolar Joana Mendes Trabalho realizado na Unidade Curricular Metodologia de Estudo e da Investigação 1º ano Turma C/D Docente: Fernando Barone Ano Letivo: 2013/2014 Fevereiro de 2013 Resumo O interesse em procurar saber mais acerca do jogo simbólico no desenvolvimento da criança, surgiu associado ao fato de cada vez mais se falar da influência do mesmo…

para que se pudesse compreender a sua influência no desenvolvimento humano. Para a criança o contato físico, social e a comunicação são fundamentais no seu desenvolvimento e uma das maneiras mais eficazes dela estabelecer estes contatos é pela brincadeira. Assim ela aprende, além de tantas outras habilidades, a construir a noção de limites e a diferenciar seus inúmeros papéis. Portanto o diretor, os supervisores, os professores e demais profissionais da escola precisam estar inteirados…

como o lúdico, por meio da formação do educador, interfere neste processo. Aborda o tema principal sobre conceitos de ludicidade e estudiosos que defendem este novo prazer lúdico como um de diversos instrumentos que podem ser contextualizados e que influenciam no desenvolvimento cognitivo e social dos educandos, agindo de forma dinâmica na relação de educandos e educadores no processo de ensino e aprendizagem. As atividades que envolvem as brincadeiras lúdicas confirmam que as…

e duas escolas públicas de educação infantil e ensino fundamental. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, o jogo, a brincadeira e o brinquedo são a essência da infância, e utilizá-los permite um trabalho pedagógico que possibilite a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Cabe ao educador criar um ambiente que reúna elementos motivacionais e que a criança sinta prazer na realização das atividades. Uma das formas mais expressivas…

reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz…

DE SOUZA BATISTA ILZA MARIA DOS SANTOS SOUZA O PAPEL DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. ORIXIMINÁ/PARÁ 2014 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO OSTE DO PARÁ-UFOPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ORIXIMINÁ CURSO DE PEDAGOGIA - 2010 O PAPEL DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de pesquisa…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: “RECICLANDO E FAZENDO - DE - CONTA” Elayne Cristina da Silva Lima (UFAL) Email: laysilvalima@gmail.com Thamires Santana Barros (UFAL) Email:thamsb@hotmail.com Resumo Este trabalho objetiva apresentar os resultados da experiência de estágio supervisionado em Educação Infantil com o tema: Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil: “Reciclando e Fazendo de Conta” que nos foi oportunizado pelo curso de graduação em Pedagogia. Dessa…