A Influencia Do Meio Social Na Formação Intelectual Da Criança

do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio. Esta concepção do conhecimento e da aprendizagem que derivam, principalmente, das teorias da epistemologia genética de Jean Piaget da pesquisa sócio-histórica de Lev Vygotsky, parte da idéia de que o homem não nasce inteligente, mas também não é passivo sob a influência do meio, isto é, ele responde aos estímulos externos agindo sobre eles para construir e organizar o seu…

ainda existem divergências sobre quais são as responsabilidades dos pais e de outras instituições ligadas à família, na formação de crianças e jovens. É notório que a base da família é bem importante para formação dessa sociedade. Questionamentos a respeito de a quem cabe o dever de ensinar valores de ética, cidadania, amor ao próximo e outros mais sumariamente importantes à formação de um cidadão digno, nos levam a busca de fundamentos lógicos para responder a estas e outras questões…

como uma prática profissional. Seus estudos influenciaram muitas áreas do conhecimento, inclusive a educação. Mesmo que não se encontre referências explícitas a Freud na Pedagogia, sua influência se faz sentir, na medida em que foi com ele que se iniciou um movimento de atenção e respeito à vida emocional das crianças. Realizou diversas investigações a respeito de “processos misteriosos” do psiquismo e das “regiões obscuras”, isto é, os sonhos, as fantasias, os esquecimentos, a…

é impossível aprender a pensar num regime autoritário. Pensar é procurar por si próprio, é criticar livremente e é demonstrar de forma autônoma.O pensamento supõe então o jogo livre das funções intelectuais e não trabalho sob pressão e repetição verbal. (PIAGET, 1977, p.118) O ensino e o aprender são os objetivos fundamentais da educação, e são compostos de objetivos e conceitos que o sustentam. Diferentes teorias de…

desde o início para as crianças deficientes mentais, o que o levou a fazer uma transição entre medicina e educação. Nesta época criou uma disciplina, a “pedotecnia”, dirigida ao estudo das atividades pedagógicas coordenadas ao conhecimento da evolução física e mental das crianças, sendo um dos primeiros estudiosos da educação infantil do final do século XIX e inicio do século XX.Casou-se e teve três filhos. Em 1907 fundou a École de I’Ermitage, em Bruxelas, para crianças consideradas…

(1896-1980) § Piaget estava interessado no desenvolvimento intelectual das crianças, observando-as e entrevistando-as mediante a utilização do método clínico e a observação naturalista. § Piaget apelidou a sua teoria de epistemologia genética procura compreender a génese das estruturas cognitivas que permitem compreender o mundo e realizar a adaptação à realidade. § A sua obra inovadora alterou a forma de ver o mundo intelectual desde a infância à adolescência.…

EAD Educação na Contemporaneidade 4 1. OBJETIVOS • Conhecer o caráter científico da educação contemporânea. • Compreender a relação entre o processo da formação individual e o da formação social no mundo contemporâneo. • Compreender as diferentes vertentes da pedagogia contemporânea. • Analisar historicamente a gênese da educação contemporânea. 2. CONTEÚDOS • Contemporaneidade e Revolução Francesa. • Utilitarismo. • Marxismo. 140 © Fundamentos Históricos…

A IMPORTÂNCIA DA INFLUÊNCIA FAMILIAR NO APRENDIZADO DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ 2009 A IMPORTÂNCIA DA INFLUÊNCIA FAMILIAR NO APRENDIZADO DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Pedagogia Habilitação: Formação para Docência em Educação infantil, séries iniciais do ensino fundamental, área pedagógica e competência

desenvolvimento humano. aprendizagem, não só em relação ao aluno, mas também a todas as pessoas envolvidas família, amigos pais e professores . O individuo modifica o meio e é modificado por ele. A criança é concebida como um ser dinâmico, que a todo momento interage com a realidade.Do que foi visto é possível afirmar que a criança é um ser ativo ,atento que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. | O desenvolvimento humano é o processo pelo qual uma sociedade melhora a…

depende das técnicas para a realização de sua própria humanidade. A Atividade Prática Supervisionada é desenvolvida para propor um estudo de convivência e trabalho em grupo, direcionado para a busca do relacionamento crítico e a emancipação intelectual, onde é adquirido habilidades para a atuação profissional do educador. 2 – JEAN PIAGET - A Teoria Do Desenvolvimento Humano [pic] Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça)…