A Influencia Do Meio Social Na Formação Intelectual Da Criança

O presente artigo tem a proposta de apresentar reflexões sobre a importância da afetividade na aprendizagem de crianças da Educação Infantil. As demonstrações de afeto contribuem para um conhecimento envolvente entre professor e aluno. Porém a relação professor-aluno no processo de ensino é complicado devido a falta de aproximação entre ambos. O afeto é muito importante para as crianças se desenvolverem e adquirirem conhecimentos. Para fundamentar a construção deste trabalho, foi…

Piaget, correlacionando-as com o desenvolvimento da afetividade, da autonomia e sua influência na aprendizagem. 2003. Monografia (Especialização em Psicopedagogia: Construção do Conhecimento e Escolaridade) – Universidade de Franca, Franca. Este trabalho apresentou um estudo das contribuições preciosas das teorias de Jean Piaget, correlacionando-as com o desenvolvimento da afetividade, da autonomia e suas influências na aprendizagem. Teve por objetivo a ampliação do conhecimento da…

destacar a influência que o afeto e emoção têm na aprendizagem da criança e as relações entre professor-aluno, aluno-aluno e professor-conhecimento em sala de aula. Palavras chaves: Afetividade. Emoção. Sala de aula. Wallon INTRODUÇÃO Esta pesquisa trata-se de um artigo baseado em estudos bibliográficos, e vem abordar a questão da afetividade e emoção na sala de aula. Este estudo tem por objetivo despertar o interesse pela aprendizagem estabelecida na relação afetiva que influencia…

conhecimentos, e sim um ambiente estimulante, que valorize a invenção e a descoberta, que faça à criança percorrer o conhecimento de maneira menos forçada, que proporcione um movimento de parceria, de trocas de experiências, de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento crítico reflexivo. Neste trabalho sistematizaremos as concepções das teorias de Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky que falam sobre a criança, o desenvolvimento, a aprendizagem e a linguagem. As teorias de…

como cada individuo usava a experiência mental, nas constantes tentativas de adaptação com o meio. Com John Watson (1878 – 1958), criticando o Funcionalismo surge o Behaviorismo, que nada mais é do que o estudo do comportamento, John acreditava que a consciência não podia ser testada, pois acreditava que alguns estímulos fazem com que o organismo de algumas respostas, por se ajustarem aos ambientes por meio da hereditariedade e formações de hábitos de cada pessoa. O Behaviorismo é…

RESUMO O presente trabalho estudou a importância da música, dos brinquedos e das brincadeiras no desenvolvimento infantil, considerando seus aspectos lúdicos, tendo como foco principal a influência da sua prática na aquisição da leitura e da escrita na Educação Infantil. A análise deste estudo mostrou que música, brinquedos e brincadeiras auxiliam no processo de aquisição da leitura e da escrita sendo um facilitador deste processo, promovendo uma aprendizagem significativa e…

desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Wikipédia Nascimento: 17 de novembro de 1896,Orsha, Bielorrússia Falecimento: 11 de junho de 1934,Moscovo, Rússia Cônjuge: Roza Noevna Smekhova (desde 1924) Obras: Psicologia Da Arte, Mais Filhas: Gita Vygodskaya, Asya Vigodskaya Filiação: Celia Moiseevna Vigodskaya,Simcha L. Vygotsky RESUMO DE LIVROS - VYGOTSKY, Lev. A formação Social da Mente VYGOTSKY, Lev. A formação Social…

por meio das vivências e das relações, se restringindo ao contato físico, mas sim a interação que se estabelece entre as partes envolvidas, nas qual todos os atos comunicativos possibilitem o reconhecimento do sujeito como um ser afetivo e intelectivo, que pensa e sente simultaneamente. Baseando-se em pesquisas de pensadores como Henri Wallon, Jean Piaget, Lev Vygotsky, Paulo Freire, a intenção é de refletir como os fatores afetivos se apresentam na relação professor-aluno e a sua…

ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS – CCS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA DISCIPLINA: PROFESSOR: ALUNA: ALBENICE CAVALCANTE DURKHEIM E A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL CAMPINA GRANDE – PB ABRIL/2012 DURKHEIM E A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL INTRODUÇÃO Assim como Durkheim teve participação na organização no sistema de ensino da França, foi no Brasil que a Sociologia se institucionalizou pela mão do educador influenciando no pensamento social brasileiro e nas…

Em sua teoria histórico-cultural ou sociocultural do psiquismo humano, Vigotski considera cada indivíduo um ser biológico, social e inserido num processo histórico (VERGARA, 2003). Sendo assim, para descrevermos a abordagem fidedignamente, contextualizaremos sócio historicamente o momento que Vigotski vivia, quando fundamentava sua pesquisa. Esse bielo-russo vivia em uma Rússia pós-revolucionária, com uma psicologia europeia em crise. Nesse cenário, surge Vigotski em busca de uma teoria…