A Inclusão Projeto Politico Pedagogico Inclusão

A concepção dos docentes sobre o processo de inclusão das mídias informática e vídeo como ferramenta pedagógica Niélvin Duran Serra1; Rosângela de Fátima Cavalcante França 2. RESUMO - O presente artigo teve como objetivo analisar a Concepção dos docentes de uma unidade escolar da rede municipal de ensino no município de Guajará – Mirim/RO sobre o processo de inclusão das mídias informática e vídeo como ferramenta pedagógica nas instituições de ensino. No presente estudo utilizamos o…

A inclusão iguala todos os alunos, e acaba com padrões estabelecidos já desde muito tempo. A proposta de inclusão abala sistemas educacionais que estão acostumados com a separação dos alunos em salas especiais identificadas como NORMAIS e ESPECIAIS, isso por que os espaços são organizados pedagogicamente para tal separação. Nesse sistema os alunos NORMAIS são positivamente valorizados enquanto que os ESPECIAIS são considerados os negativamente concebidos e diferenciados. Com a inclusão as

SIMONE MIYUKI SAKAMOTO PAVÃO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUíS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO CARLOS JABOTICABAL – SP 2013 SIMONE MIYUKI SAKAMOTO PAVÃO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil. Orientadora: Prof.ª Ma. Neusa Maria Fernandes dos Santos …

1. Quais os recursos tecnológicos disponíveis na escola? A escola possui internet? Sim, é uma escola pública de nível municipal atendida pelos programas de inclusão técnologica do ministério da educação com o fornecimento de esquipamentos tecnológicos e acesso a internet. 2. A escola conta com laboratório de informática? Possui técnico responsável? Sim, a escola possui um laboratório de informática bem equipado, com acesso a internet e com sistema de projeção multimidia.…

regulamento deve ser o Projeto Político Pedagógico Integrado (PPPI) 4- Como você,enquanto pedagogo organiza os elementos que compõem a dinâmica da escola? 5 a) Procuro fazer o melhor possível para organizar bem os trabalhos procurando ouvir a idéia de todos. 5- Como você promove momentos de reflexão e reestruturação do Projeto Político…

0983 Inclusão Social na Escola Pública SUMÁRIO Acadêmicos: Ayala Aranha, Maria Thamiles, Maria José. 1 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA 3 2.1 METODOLOGIA 5 2.2 CRONOGRAMA 5 REFERÊCIAS 6 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 7 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 9 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 13 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA A inclusão social…

consciente de sua função mediadora no processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, 9 poderá ser um elemento capaz de minimizar estas dificuldades; planejando ações educativas para tratar de questões inerentes ao ensino e aprendizagem. E também, atividades que contemplem atitudes de respeito à diversidade. De acordo com MENDES e SILVA, 2001, p.28 “Para um projeto educativo baseado nos princípios de integração/inclusão, devemos pensar numa…

Resumo Com a intenção de explorar a inclusão escolar, analisa pontos que cercam essa situação de mudança diante das inovações propostas pelas políticas educacionais e pelas práticas escolares que envolvem os ensinos regular e especial. A educação especial ainda lembra um sistema educacional paralelo ao sistema geral (rede regular de ensino) e que funciona apenas junto às escolas especiais e classes especiais. Os serviços educacionais especiais, embora diferenciados, não podem…

coletados revelam que para os professores que conhecem a importância da inclusão neste sentido, são apresentadas reflexões criticas sobre a educação inclusiva na perspectiva da integração, propondo um estudo da transformação dos educadores, o que dificulta e impede o comprimento do seu papel de verdadeiros educadores. Por isso notamos a importância de trabalhar esse conceito dentro dos requisitos do projeto politico-pedagógico (PPP), no qual os educadores terão uma outra visão em relação…

Formação: 3º grau – Pedagogia/Pós-graduação Tempo de atuação nesta instituição: 03 anos e 04meses Atribuições referentes a sua função na instituição: participar do planejamento pedagógico junto ao professor; coordenar o plano pedagógico no dia-a-dia; avaliar os profissionais que necessitam; acompanhar e avaliar os planos e projetos. Coordenador: Formação: Tempo de atuação nesta instituição: Atribuições referentes à sua função na instituição: Orientador: Formação: Tempo de atuação nesta…