A Inclusão Projeto Politico Pedagogico Inclusão

relação às questões educacionais. *1997 aparece a primeira versão dos Parâmetros Curriculares Nacionais-PCN. *A Educação Física é tão importante como as outras disciplinas no conjunto escolar, sendo obrigatória por lei e deve fazer parte do projeto pedagógico. *A Educação Física, agregada a proposta pedagógica da escola, é elemento curricular da educação básica, ajustando-se as faixas etárias e as condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos. *As atividades…

2.a) Quais são os princípios filosóficos que contem no Projeto Político Pedagógico? Suas finalidades são a de ofertar a Educação escolar em nível fundamental, objetivando o desenvolvimento do aluno nas suas diferentes dimensões, capacitando-o a contribuir na sociedade, enquanto cidadão. 2.b) Qual é a concepção de aluno e de professor? Os professores devem adaptar-se ao Projeto Político Pedagógico da escola onde terão a base para o desenvolvimento de suas praticas pedagógi Como é…

Desafios na Inclusão Escolar de Alunos com Autismo Cleusy Coelho de Queiroz¹ Joaquim Melo dos Santos Filho ² Juarez Evangelista Rodrigues ³ 4 Júlio César Meireles de Freitas Márcio Jesus Vieira Bernardo 5 Resumo O objetivo deste artigo é apresentar a análise feita em decorrência da aplicação do Plano de Coordenação Pedagógica do curso de pós-graduação em Coordenação Pedagógicada UFAM, evidenciando os desafios enfrentados pelo pedagogo e professores no processo de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FERNANDO ANTONIO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL TÍTULO: DESAFIOS DA INCLUSÃO Jacareí 2012 fernando antonio trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL TÍTULO: DESAFIOS DA INCLUSÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

ESCOLA ...............................................................................................................4 2.1 diversidade ..................................................................................................4 2.2 o PROJETO DOCENTE.....................................................................................5 2.3 DENTRO DA SALA DE AULA............................................................................5 2.4 pLANEJAMENTO............................

mesma forma. De acordo com Paulo Freire; “Não há saber mais ou saber menos: há saberes diferentes" (Paulo Freire). Para ajudar os alunos a ter um bom desenvolvimento em sala de aula o professor deve entendê-lo e trabalhar as cincos medidas da inclusão, visual, auditiva, deficiência mental, deficiência física e superdotaçao. Muitos professores tendem a resistir às mudanças por não se sentirem preparados. O problema começa já na formação inicial dos futuros docentes, pois muitos cursos…

A INCLUSÃO: ANALISE DAS ADEQUAÇÕES CURRICULARES. Thais Mayara Silva Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir sobre a adequação do currículo, que vem para subsidiar a prática docente e alterar a definição dos objetivos e a organização de todo o trabalho pedagógico. Neste sentido apresenta-se também uma breve história da educação inclusiva no contexto escolar e o que pode vir a ser inclusão. Portanto, este trabalho pode vir a ser um grande recurso teórico para professores…

PORTIFOLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II RELATÓRIO DA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA ALUNA:JANAINA RIBEIRO RU: 1141839 TURMA:2014/12 ALUNA:PRISCILA DE OLIVEIRA BARROS RU:1137261- TURMA:2014/12 ALUNA: SOLANGE DE F. M. FERNANDES RU: 1153923 – TURMA: 2014/12 PORTIFOLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II RELATÓRIO…

objetiva refletir sobre os fundamentos metodológicos e práticas inclusivas relativas aos portadores de necessidades especiais no âmbito social e educacional. Adotou-se, para a pesquisa, o método qualitativo de caráter bibliográfico. O conceito de inclusão trouxe mudanças relativas às condições contextuais necessárias à educação e vida social das crianças portadoras de necessidades especiais. A sociedade de modo geral passou a ter maior consciência e respeito com portador de necessidade…

Projeto MOVA Brasil O Projeto Inspirado no Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA), criado pelo educador Paulo Freire, o projeto MOVA-Brasil é desenvolvido pelo Instituto Paulo Freire (IPF) em parceria com a Petrobras e a Federação Única dos Petroleiros (FUP). O MOVA-Brasil tem como finalidade promover a dignidade humana por meio de um curso de alfabetização que melhore as condições de participação cidadã, de trabalho e geração de renda. Isso garante aos educandos, educandas e