A Inclusão Na Rede Regular

INCLUSÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO AEE: A EXPERIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ANDRADINA Izabel de Lourdes Gimenez Souza1 Márcia Ferreira Marques Pluguiese2 1 2 Resumo: O artigo,representado pelo eixo“Formação de educadores para práticas pedagógicas inclusivas”, apresenta o resultado parcial da experiência de inclusão escolar de alunos com deficiência (s),da Rede Municipal de Ensino da Cidade de Andradina-SP, que apesar dos desafios,vem dando certo.Tem como objetivo…

grandiosa, com isso se abrange também os grupos que vão à busca de se INCLUIR, de alguma forma nesta sociedade que se encontra em pleno processo transitoriedade. Mais como realizar esta inclusão, se há déficits de atenção, preparação, investimento, e qualificação das partes designadas para suprir todas as necessidades das redes de ensino, cumprindo assim com os seus deveres e garantindo os direitos e aprendizagens dos alunos. Hoje a Educação Especial é uma realidade no ensino que atua…

suas diferenças. O tema vem com a intenção de nos levar a repensar algumas questões como: O que estamos fazendo para que esta inclusão aconteça? Qual a importância da inclusão para a sociedade? A educação inclusiva vem sendo uma das maiores dificuldades no meio educacional e social. Pois para que esta inclusão aconteça muitos tabus devem ser quebrados. Quando falamos de inclusão não podemos nos fechar apenas para o meio escoar, mas sim de uma sociedade no seu modo geral, por isso cabe a…

expressar suas ideias, desejos, opiniões e tudo que lhe é relevante. A finalidade desta marca discursiva, visa trazer de forma peculiar fatos importante relacionados ao cotidiano da escola, marcados por reflexões e ações conjuntas, que visão uma inclusão real do aluno com NEE. Embora seja professora de Educação Especial há mais de 20 (vinte) anos, este é o meu primeiro curso inteiramente on-line que participo. Quando vi a publicação deste curso no Diário Oficial do meu município…

Educação Especial e inclusão escolar UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educação Departamento de Estudos Básicos Psicologia da Educação – EDU01011 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR Porto Alegre, junho 2008. EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO MARCOS HISTÓRICOS: Na Antigüidade predominava a filosofia da eugenia e as pessoas excepcionais, consideradas degeneração da raça humana, deveriam ser eliminadas devido ao transtorno que geravam à sociedade…

sem que o meio sofra qualquer alteração, estando ela preparada para ingressar neste meio. A educação poderia ser realizada no contexto da escola regular, assim, os alunos com defiência passam a ser vistos como cidadãos, com direitos e deveres de participação na sociedade. No início da década de 90, o processo de inclusão escolar passa a ser o foco príncipal da educação especial, mantendo estes princípios até os dias atuais. Portanto, devido á…

concretize interdisciplinarmente na aprendizagem e desenvolvimento da criança. No entanto, a ampliação do número de alunos a serem atendidos no contexto da escola regular está condicionada tanto ao redimensionamento dos projetos político-pedagógicos das escolas, quanto à política de expansão da rede de apoio especializado no ensino regular, como professores-intérpretes de língua de sinais para alunos surdos, salas de recursos para apoio de alunos com deficiência mental, matriculados de…

atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino. | 1990 | Estatuto da Criança e do AdolescenteLei 8.069/90 | Artigo 55 | Determina que “os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.” | 1994 | Política Nacional de Educação Especial | Página 19 | Orienta o processo de integração instrucional que condiciona o acesso às classes comuns do ensino regular àqueles que “[...] possuem condições de…

bibliográfica que tem por objetivo pesquisar como acontece a inclusão de crianças com deficiência de zero a cinco anos, em instituições de Educação Infantil, públicas e privadas. Abordando desde aspectos históricos e atuais da Educação Especial, Educação Inclusiva e Educação Infantil, até a legislação vigente. Buscou-se compreender a utilização do termo “Inclusão” e a sua relação entre o cuidar e o educar no cotidiano destes espaços educativos. A inclusão de crianças com deficiência na…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Arielson Ferreira Sorrentino - RGM 313809 MOGI DAS CRUZES 2013 CRISTIANA ALVES MACIEL – RGM 312338 ARIELSON FERREIRA SORRENTINO – RGM 313809 PEDAGOGIA A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Trabalho de Conclusão de Curso solicitado como exigência parcial