A Importancia Entre A Construção De Textos Do Genero A Li

INTRODUÇÃO Com base nas informações contidas no livro texto e conforme pesquisa em sites que referenciamos no final deste trabalho, entendemos que o atualmente, o processo de leitura é como atividade dialógica – interação entre emissor (autor) e receptor (leitor) tendo o texto como mediador. Sendo que as concepções de leitura variam de acordo com a visão do sujeito (receptor), baseada no seu conhecimento linguístico, textual e de mundo – “condição fundamental para o

M. Costa2 http://lattes.cnpq.br/7215425152123749 189 RESUMO – É cada vez mais visível nos livros didáticos (LD) de línguas a presença de textos que abordam assuntos que refletem a sociedade contemporânea permeados de imagens que ilustram esse panorama. Nesse contexto, o presente trabalho discute a relevância da exploração das imagens nos textos utilizados no ensino de leitura em língua inglesa, tendo como objeto de estudo a seção Reading do LD do 5º Estágio da Coleção Hello!.…

entre grupos masculinos e femininos nas mais diversas esferas da sociedade é já sabida. Mesmo com essa diferenciação, as mulheres no hip hop continuaram a cantar, produzir letras, apresentarem-se em shows. Nota-se, então, o fato de que a distinção de gênero demarca diferentes espaços e reconhecimentos que vem sendo alcançado por essas mulheres pelas vias mais tortuosas. Percorrer estes caminhos significa, para tais mulheres, um aprendizado quanto à discriminação que sofrem a partir de…

Sendo que o método e desenvolvido por cinco momentos os quais não precisam ser desenvolvidos na sequencia em que se apresentam. O primeiro passo, chamado de Prática Social, é o momento em que o professor sensibiliza, desafia os alunos para a construção do conhecimento, investigação do que o aluno já sabe, para que seja o ponto de partida, em seguida vem a problematização que tem como objetivo levar o aluno a buscar, procurar investigar, decifrar o objeto de estudo. O terceiro passo é a…

LOBATO PLANO DE CURSO DISCIPLINA: ARTES SÉRIE: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TURNO:VESPERTINO OBJETIVOS GERAIS: Aplicar os conhecimentos que têm suas possibilidades motoras sensitivas e expressivas nas atividades do cotidiano; -Reconhecer a importância das cores primárias e secundárias; -Adquirir hábitos de observações; -identificar formas cores e tamanhos; -Observar e explorar e ordenando ações coordenadas. -Estabelecer relações entre objetos e situações; -Diferenciar superfícies e trabalhar

nessa prática. À Profa. Dra. Flávia Schilling e ao Prof. Dr. Adilson Citelli agradeço pelas considerações feitas durante a banca de qualificação, fundamentais no redirecionamento do trabalho. À Profa. Dra. Dislane Zerbinatti Moraes agradeço pelos textos trazidos d’além-mar. Aos colegas Aldení, João Campos, Mei Hua e Nedilson César, agradeço o acesso às escolas, aos professores e aos estudantes, sem o que este trabalho não teria sido possível. Às amigas Profa. Dra. Maria Amélia Dalvi e Profa. Dra

partes da bula dos remédios citados no texto, para mostrar os efeitos e componentes destes no corpo humano. O canal utilizado é a mensagem visual, através da escrita ortográfica. Eu não me lembro muito bem se tinha treze ou quatorze anos na primeira vez que fiquei invisível. Eu acho que tinha quatorze, estava frio, devia ser inverno e eu faço aniversário no verão[...] (FURTADO, 2005) [...] abri o armário dos remédios, peguei um remédio da minha mãe, frontal. Li a bula. “Componente…

-------------------------------------- 38 Ensino à distância ---------------------------39 Conceito de Literatura ---------------------40 Preguiça ------------------------------------ 41 Inclusão digital ----------------------------- 43 Acesso à Internet Gênero ----------------- 44 Gênero ---------------------------------------- 46 6 Boa Ideia ------------------------------------- 47 Estabelecer uma Linguagem -------------- 48 Terminei de Escrever, e Agora? ---------- 49…

6 Definição dos termos na visão do autor Faraco 7 Apresentação das Características dos gêneros textuais 8 Propostas das atividades de alfabetização 10 Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula 12 Pesquisas/ideias do grupo sobre uma atividade que envolva Leitura e escrita.

envolveram o desenvolvimento da trajetória acadêmico aqui exposto. Neste relato, procuro destacar os elementos que, marcados por quebras de paradigmas, por coerência e incoerências, e por meio das relações estabelecidas com o mundo, possibilitaram a construção de minha trajetória acadêmica que envolve o pessoal e profissional. Neste contexto, meu memorial passa a ser auto-avaliativo, ou melhor, confessional, revelador de sonhos e cheio de emoções. Para Maturana, as emoções: [...] não são…