A Importancia Da Narrativa Oral Em Sala De Aula

apreciando-o e trabalhando em sala de aula sob a orientação do professor que nos dias de hoje traz uma função primordial, o de ser o mediador do processo ensino-aprendizagem. Escolheu-se o rap por ser um gênero textual que contempla a oralidade, privilegia-se a palavra falada e leva-os a desenvolver a argumentação. Destaca-se a leitura, pois quando o lemos vemos letras de protesto, e também a escrita dando a possibilidade ao ser humano de através do texto mostrar narrativas que denunciem…

Pindamonhangaba 2013 Introdução Este trabalho, realizado em grupo tem por objetivo de apresentar o processo da alfabetização, tendo segmentos coerentes, atentando as regras para a elaboração. A equipe em primeiro momento se reuniu na sala de aula fizemos a distribuição das tarefas, sempre que possível reuníamos e outras vezes comunicávamos pela internet (E-mails) ou telefones. Na elaboração desta ATPS usamos livros, internet, revistas e outros materiais que nos ajudou a…

histórias: uma arte sem idade. 10. ed. São Paulo: Ática, 1999. Contar histórias: Uma arte sem idade O livro baseia-se no relato acontecido com uma estagiária do curso de magistério, cita as dificuldades que a mesma se deparou ao encontrar uma sala de aula totalmente indisciplinada, diante da situação ficou insegura, já que a pratica não parecia nada com os estudos teóricos já adquiridos, neste momento teve a idéia de contar-lhes uma história, ficando surpresa com a reação dos…

e imaginava... Quantas letras? O que será que diz, então olhava cada detalhe daquela figura e começava a contar. Tinha colegas que já sabia cada letra, ficava olhando e pensando quando vai ser a minha vez. Nunca aprendi uma aula, a vontade era tão grande. “A professora dizia” pegue os livros vamos começar o ditado! “já estava tremendo de medo. Eu não sabia as letras, em seguida, quando terminava íamos ao quadro. Tenho muitas saudades da primeira professora que me…

..............................7 5. GENEROS TEXTUAIS: CONTO, FÁBULA, HISTÓRIA EM QUADRINHOS, LENDA E POESIA..............8 6. ATIVIDADES QUE ENVOLVEM A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA...................................................12 7. A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM TEXTOS NA SALA DE AULA PARA ALFABETIZAÇÃO.........13 8. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS..................................14 9. ATIVIDADES QUE ENVOLVE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS DE MEMÓRIA.................

7 Apresentação das Características dos gêneros textuais 8 Propostas das atividades de alfabetização 10 Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula 12 Pesquisas/ideias do grupo sobre uma atividade que envolva Leitura e escrita. 13 Considerações Finais

Estrangeira (PLE) para uma turma composta de estudantes estrangeiros de diferentes nacionalidades que estão vindo morar no Brasil. Um dos tópicos de suas aulas é a narrativa Macunaíma, o herói sem nenhum caráter, de Mário de Andrade. Sua tarefa consiste em escolher alguns episódios da narrativa e explicar para os alunos seus sentidos e importâncias na língua e na cultura brasileira. Para o trabalho com o livro Macunaíma, o herói sem nenhum caráter, de Mário de Andrade, em uma turma de…

CONTANDO HISTÓRIAS, DESPERTANDO EMOÇÕES. INTRODUÇÃO O tema escolhido pelo grupo é “A importância de se contar histórias para o desenvolvimento afetivo da criança de três a cinco anos em escolas públicas”. Nossa justificativa se deve a atual situação em que a criança é matriculada na escola cada vez mais cedo e passam grande parte do tempo em ambiente escolar e pouco tempo com os pais. Perante este fato, os pais deixaram de lado o hábito de contar histórias

Nacional de Surdos de Paris com 8 anos de idade onde se formou e posteriormente atuou como professor, figura de destaque na comunidade literária de seu tempo escreveu vários livros, um no qual escreveu a biografia do Abade L´Epée destacando sua importância na educação de surdos por ser o primeiro professor a aceitar a Língua de Sinais e fundador da primeira escola pública para surdos, porém lhe faz uma crítica com relação à criação dos Sinais Metódicos que distorceu a Língua de Sinais…

estudo tem como finalidade compreender a construção do conhecimento infantil dando ênfase á utilização de livros infantis como trabalho pedagógico realizado dentro de sala de aula para a aquisição da linguagem oral da criança. Este enfoque temático foi efetuado através do método qualitativo descritivo de observação em sala de aula, mediante a aplicação de entrevistas no 6º ano ( antiga 5ª série ) do Ensino Fundamental. A partir da pesquisa bibliográfica e de campo, foi demonstrado que…