A Importancia Da Escrita Para Quem Escreve

leitura e da escrita na escola, tomando como referencial teórico dois processos distintos e complementares: a alfabetização e o letramento. Refere-se ao domínio do sistema alfabético e ortográfico, que a criança obtém durante o processo de aquisição do código escrito, e o segundo diz respeito ao saber ler e escrever em diferentes situações e contextos, que se adquire através do processo de letramento. Tanto a literatura quanto as pesquisas realizadas comprovam que é de suma importância…

FACULDADADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS Francisco Valmir de Lima Pacajus – Ceará 2014 Francisco Valmir de Lima LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialização em Licenciatura Plena em Pedagogia da faculdade Estadual Vale do Acaraú– UVA. Orientadora da ABNT . Pacajus

O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NUMA PROPOSTA CONSTRUTIVISTA Aline da Silva alineesilva15@hotmail.com RESUMO: O presente estudo aborda brevemente sobre a alfabetização nas escolas brasileiras observando-a do ponto de vista das tendências pedagógicas e considerando de forma genérica os métodos e processos de ensino-aprendizagem numa proposta construtivista. Para isto, toma como referência teórica básica os estudos realizados por Piaget (2009), Ferreiro e Teberosk (1985)

ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATORIO I - GESTÃO ARTE A prática da arte como disciplina curricular é vista, por alguns, com desprezo e desdém, afirmando que têm maior importância no currículo. O planejamento de suas ações, buscando conhecer as necessidades de cada faixa etária, respeitando a produção da criança, buscando ampliar seu conhecimento referente â educação infantil em todos os aspectos para realizar bem a ação pedagógica em seu ambiente de atuação profissional…

décadas, Como a leitura ocorre e sua importância no primeiro ano do ensino fundamental I, As dificuldades de leitura e escrita, a análise dos dados coletados e a conclusão que a acadêmica chegou após a pesquisa. Os autores pesquisados foram muitos devido a quantidade de material acessível no mercado do conhecimento, os principais foram: CAGLIARI (2007,1995), ANTUNES(2003), REBELO(1993), GARCIA (1998), entre outros Palavras-chave: Dificuldades de leitura e escrita. Crianças. Fala. …

ideias e conceitos, chegaremos a conclusões, de que os textos que ao ler mós, tem uma idéia central de coesão e argumentação para os variados tipos de interpretação. Assim de fato para entendemos que o ato de escrever e um momento em que aquele que escreve se vê sozinho frente ao papel, tendo em mente apenas uma imagem de um possível interlocutor, que trará em mente uma interpretação da sua forma de ler o texto e se colocar, e até mesmo questionar a respeito do tema propriamente…

capacidade de interpretar, compreender, criticar e produzir conhecimento. Ela tem sido entendida tradicionalmente como um processo de ensinar e aprender a ler e escrever, portanto, alfabetizado é aquele que lê e escreve. O aluno precisa encontrar os usos sociais da leitura e da escrita. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, possibilita o…

O diário de pesquisa Entendimento e Prática INTRODUÇÃO “A ideia deste livro sobre o diário/jornal de pesquisa (JP) e sua importância pedagógica na formação dos futuros pesquisadores em educação, seja na graduação, seja na pós graduação, surgiu de meu encontro com Remi Hess, professor na Universidade Paris III e um dos teóricos e ardente praticante dessa técnica de trabalho.” (Barbosa, Joaquim Gonçalves, 2010, p.21) “(...) o JP pode ser visto como uma instituição capaz de…

pretende contribuir para a discussão acerca da importância da produção de textos, bem como os problemas que venham a surgir no decorrer da produção. Dessa forma, foi procurado apontar propostas pedagógicas como meio de subsidiar o trabalho com as atividades de produção textual, colocando à disposição de colegas professores e de outras pessoas interessadas na pedagogia da produção de textos elementos para a reflexão e prática da teoria da comunicação escrita. Palavras – chaves:…

com a linguagem escrita na educação infantil, discutindo a adequação do uso dos termos alfabetização e letramento para a compreensão das especificidades do trabalho pedagógico direcionado à linguagem escrita com crianças de zero a cinco anos. Defende-se neste texto a ideia de que a escrita é um complexo sistema de representação e não simples codificação da fala e regula os reais propósitos da educação infantil. Não se espera que as crianças dominem o sistema alfabético da escrita, mas,…