trabalho

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM EAD PROTFÓLIO DE ANTROPOLOGIA PARACATU-MG 2014 PORTFÓLIO DE ANTROPOLOGIA Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da faculdade do Noroeste de Minas – Finom, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Antropologia. Prof. Msc. Giselda Shirley da Silva Outubro 2014 Introdução O objetivo deste trabalho é apresentar a importância de conhecer e estudar a disciplina de antropologia para a formação de um educador. Antropologia tem por objetivo estudar o homem em todas as sociedades. Vivemos em um mundo com muitas culturas diferentes que são passadas de varias maneiras, Ela pode ser conceituada como uma ciência que atua na área do saber que procura o conhecimento do ser humano de uma forma abrangente ela é uma ciência de grande amplitude em suas áreas de pesquisa que pode ser física ou biológica que dedica-se a dimensão sociocultural. Para exercermos nossa profissão precisamos antes mesmo conhecer o ambiente em que nos vamos atuar para assim nos tomarmos profissionais críticos e pesquisadores e é desse forma que a antropologia nos ajudara m uma visão educacional,. A educação, por sua vez, tem dado a antropologia um espaço muito grande e parte dela os estudos comportamentais. Existem vários métodos de pesquisa cientifica em relação à antropologia e a educação, uma delas que podemos citar é a área da…

FALCÃO HELLEN ALESSANDRA DA SILVA 1-A IMPORTANCIA DA FILOSOFIA E SOCIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DO EDUCADOR. Sendo a filosofia a busca pelo saber, podemos dizer que sua importância é essencial na medida em que estimula e promove a reflexão e o debate sobre o significado, o sentido e quais os rumos que a educação deve seguir. Foi à sociologia, por ser uma ciência que estuda a sociedade e as múltiplas formas de organização e evolução dessa sociedade, permite compreender que a educação…

atividades avaliativas, o valor máximo a ser atribuído para a tarefa é de 1,0 (hum) ponto, ou seja, a | |atividade valerá de 0,0 (zero) à 1,0 (hum) ponto, e a data final para entrega delas será informado no ambiente virtual. | |Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação | | …

Silva RA 6294235254 Tatiana Cristina Rivabene RA6765345881 Vânia de Oliveira Menezes RA 6267231838 Professor: Tiago Rodrigues Silveira Leite Limeira: 30/09/3013 ETAPA 1: FORMAÇÃO E PRÁTICA DO EDUCADOR. ALIENAÇÃO E IDEOLOGIA. PASSO 1 E 2 Criamos um nome e um blog para nosso grupo “ESSA TAL DE FILOSOFIA”, onde serão postadas todas as propostas desta ATPS. PASSO 3 Proposta: A escola não é um espaço neutro e o professor deve ser um intelectual…

PORTIFÓLIO Fundamentos Filosóficos da Educação Cristiane Passos de Carvalho RU: 1179972 Solange de Cássia Miguel RU: 317486 Ana Celeste Freitas RU: 1228150 Elaize Maiara de Almeida Leite RU: 1202512 Descrição dos Pensadores Joaquim Severino busca em primeiro plano a necessidade de explorar o significado da condição humana no muno, ele não explorava somente este campo, mas também o da epistemologia, da axiologia e da antropologia considerando os aspectos sociais e…

ANTROPOLOGIA RESUMO: O indivíduo é definido pela internalização de normas e de disposições comuns de uma sociedade ou de uma classe social. Saber quais são essas normas requer um olhar…

Aponta as grandes perguntas que provocam a investigação filosófica e suas áreas, e indica a necessidade de os educadores se empenharem no trabalho desta investigação. Abstract The aim of this paper is to present an understanding of philosophical conceptions and the interaction between Philosophy and Education. It brings to light relevant issues that lead to philosophical investigation and its co-related areas, and indicates the need of educators to get involved in this…

ANTROPOLOGIA Altamir F.silva RESUMO: O indivíduo é definido pela internalização de normas e de disposições comuns de uma sociedade ou de uma classe social. Saber quais são essas normas requer…

Antropologia e/da Educação no Brasil: entrevista com Neusa Gusmão entrevistador: amuRabi oliveiRa Universidade Federal de Alagoas, Maceió, Alagoas, Brasil DOI: 10.11606/issn.2316-9133v22i22p147-160 Neusa Maria Mendes de Gusmão é uma antropóloga paulista, graduou-se em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em 1973, na mesma instituição que defendeu seu mestrado em 1977, onde iniciou investigações que marcaram a sua trajetória, no campo…

“IMPORTÃNCIA DO ESTUDO DA FILOSOFIA, HISTÓRIA, PSICOLOGIA E ANTROPOLOGIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR” RESUMO: Este trabalho tem como objetivo, abordar resumidamente, a importância da formação do professor com diferentes olhares sobre o saber humano, enfatizando a compreensão do homem total sob a visão do educador, e suas responsabilidades sobre a formação do educando, fortalecendo seus direitos e deveres como cidadãos e sua capacidade de refletir e analisar criticamente, argumentando e…