A Importancia Da Afetividade Na Relação Professor X Aluno

POLO ITAQUERA SIMONE CRISTINA PAZ DONA FERREIRA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2013 FALC Faculdade da Aldeia de Carapicuíba POLO ITAQUERA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito obrigatório para obtenção

todas essa disciplina favorece e proporciona momentos de sociabilidade e convivência grupais construindo conceitos valores e atitude . A observação foi participativa e impossível não estar junto aos educando, além do contado com a escola professor e aluno tivemos a oportunidade de refletir sobre a articulação entre teoria e prática no processo educativo buscou vincular a teoria com a pratica, os dois se mesclaram e foi possível dar bons resultados. A proposta pedagógica dos centro…

A. Antonio Objetivos •Refletir sobre a influência da educação na vida da família e seus membros; •Entender qual a diferença entre educação formal e educação informal; •Discutir a educação como instrumento de cidadania; •Refletir sobre a importância da família no ciclo da infância e adolescência. Contextualizando... • Ao nascer, a criança apresenta uma infinidade de potencialidades que poderão ou não ser desenvolvidas e atualizadas, ao longo de todo o seu processo vital; •…

estudo da didática no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos Brasília, 2013 Universidade de Brasília A contribuição do estudo da didática, no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos.1 Índice Resumo ............................................................... 04 Introdução..............................................................05 1. O que é ser…

O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS Projeto de pesquisa apresentado a disciplina de pedagogia, como requisito para a elaboração da monografia de conclusão de curso de Pedagogia. Fortaleza dos Nogueiras-MA SUMÁRIO 2 JUSTIFICATIVA............................................................................................ 4 3 PROBLEMA....................................................................................

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome Estagiário: Silvana Clemente Dutra de Jesus Endereço: Avenida Almeida Júnior, n°120, Vila Branca Telefone: (12) 98158-1598 (12) 99620-2199 Email: clemente.sil04@gmail.com RA: 5699150945 Curso: Pedagogia Semestre: 4° Ano: 2° Início do Estagio: 14/04/2014 Término do Estágio: 09/05/2014 Instituição Concedente do Estágio Nome da Instituição: Emei Professor Antonio Lellis Vieira Endereço: Av. Drº João Victor Lamanna, 72 – Parque

Sociedade Família, Educação e Cidadania Tema 4 Objetivos •Refletir sobre a influência da educação na vida da família e seus membros; •Entender qual a diferença entre educação formal e educação informal; •Discutir cidadania; •Refletir sobre a importância da família no ciclo da infância e adolescência. a educação como instrumento de Contextualizando... • Ao nascer, a criança apresenta uma infinidade de potencialidades que poderão ou não ser desenvolvidas e atualizadas, ao longo…

cromossomos, aumento do volume nuclear e celular sem divisão celular.) Também quanto a posição relativa dos centrômeros, podendo ser: Metacêntrico: Centrômero mediano. Os dois braços tem relação de comprimento 1:1 até 2,5:1. (Forma de V) Acrocêntrico: Centrômero próximo de um dos extremos do cromossomo. Relação de 3:1 a 10:1. Telocêntrico: Centrômero estritamente terminal. O cromossomo tem um único braço. Sub-metacêntrico.: Apresenta-se em forma de J. Cromossomos homólogos além de…

licenciatura. Orientadora: Karina de Oliveira Santos Cordeiro. AMARGOSA-BA 2013 LUCIANE OLIVEIRA BRITO Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de grau da licenciatura em Pedagogia, Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Banca examinadora __________________________________________ Karina de Oliveira Santos Cordeiro (Orientadora) Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia…

7ª ano, 08 turmas de 8ª ano (15 turmas). • Noturno: são 2 de 6º.ano, 2 de 7º.ano, 2 de 8º.ano2 de 9º.ano (8 turmas). O número de alunos do CEF 10 matriculados em 2014 é de 1.277 alunos e alunas, sendo a maioria provenientes de escola de Escolas Classe,sendo dividido da seguinte forma: matutino: 462 alunos(as), vespertino: 446 alunos(as), noturno: 369 alunos(as).O horário de funcionamento da escola durante o dia, vai de 07:00 ás 12:15 e 13:00 ás 18:00. As questões voltadas para…