A Identidade Do Educador Gestor Da Escola Básica Respostas

das funções sociais em que diversas e diferentes margens de atendimento para a organização do empenho normalizado no horizonte ético-político. Instrumentos para se atingir os objetivos da inclusão do aluno com necessidades educativas especiais na escola são necessariamente o conhecimento das teorias educacionais e das propostas existentes neste sentido, e sua divulgação aos professores para que ocorra a sensibilização e a conscientização da comunidade escolar. O desafio da superação das…

pedagógico e à consolidação da identidade da escola. O supervisor ocupa uma posição de observador independente o que permite uma melhor percepção da situação ou conflito e a sua solução. Através deste método é possível transformar as relações profissionais beneficiando toda a instituição. A proposta é analisar o papel do supervisor escolar no processo educacional, dando ênfase na educação inclusiva, o supervisor tem nesse cenário, papel fundamental, sendo a escola o espaço no qual…

Educadores e educandos: tempos históricos Maria Abádia da Silva Cuiabá - MT 2012 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. B823 Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Educadores e educandos: tempos históricos /Maria Abádia da Silva, – 4.ed. atualizada e revisada – Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso/Rede e-Tec Brasil, 2012. 118p.: il. – (Curso técnico de formação para os funcionários da educação.…

organizações”, de José Manuel Moran, leia as afirmativas a seguir: I – as organizações são como as pessoas e, portanto, encontramos diversas formas de gerenciamento que interferirão diretamente nos resultados obtidos, no trabalho realizado; II – o educador-gestor que visa o desenvolvimento, a evolução e o triunfo da organização educacional, deve compreender a importância de criar oportunidades e espaços para o desenvolvimento integral das pessoas, pois sabe que o maior capital de uma…

CURSO DE GESTÃO ESCOLAR DESAFIO PARA OS GESTORES – O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Joseana Aparecida Machado Campos Sorocaba Setembro/2007 Joseana Aparecida Machado Campos DESAFIO PARA OS GESTORES - O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Orientador: Ms. Dinara Occhiena Menezes

CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA ................................................................................. 25 4. GESTÃO DEMOCRÁTICA ................................................................................... 27 4.1. Gestor, agente de articulação escola – comunidade .............................. 28 5. OS ESTILOS DE GESTÃO ESCOLAR ................................................................ 29 5.1. Autocrático…

não-sistematizado, que buscam o desenvolvimento educacional, cultural, profissional e social do indivíduo através de uma prática pedagógica, onde será melhor desenvolvida sob a orientação de um pedagogo. Com tudo, buscamos demonstrar o ser Pedagogo como gestor de seus próprios conhecimentos, capaz de buscá-los e ampliá-los visando o seu desempenho nas diversas interfaces em que poderá atuar de acordo com as situações pertinentes. E nessa perspectiva escolhemos como campo de pesquisa a…

sobre isso? Sobre sua postura em relação àquelas que têm um jeito de viver diferente do seu? Como você se relaciona com os adolescentes ou com as crianças da escola em que trabalha? Você já tentou se colocar no lugar deles para entender como pensam e veem o mundo? Procure fazer isso observando suas praticas e conversando com eles sobre a escola. Esta atividade deve ajuda-lo a perceber que o modo como você pensa e vive não são únicos e que você pode aprender com os outros. Por outro…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL a RESPONSABILIDADE DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS Carpina 2012 1. INTRODUÇÃO MUITO MAIS QUE A SIMPLES CAUSA DO MEIO AMBIENTE, A EDUCAÇÃO AMBIENTAL VOLTADA PARA A SUSTENTABILIDADE ANALISA UM AMPLO ASPECTO DE FATORES QUE LEVA EM CONSIDERAÇÃO TAMBÉM OS INDIVÍDUOS AFETADOS PELAS ATIVIDADES E AMEAÇAS…

GESTÃO ESCOLAR E AS RELAÇÕES ESCOLA/FAMÍLIA IGARAPAVA 2011 FINOM - FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ROSANGELA RAMICELI SOARES DA SILVA A GESTÃO ESCOLAR E AS RELAÇÕES ESCOLA/FAMÍLIA ARTIGO CIENTÍFICO APRESENTADO A FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA FINOM, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇAÕ DO TITULO DE ESPECIALISTA EM GESTÃO ESCOLAR. IGARAPAVA 2011 A GESTÃO ESCOLAR E AS RELAÇÕES ESCOLA/FAMÍLIA…