A História Da Escrita

CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA São José dos Campos - SP Novembro 2014 UNIDADE DE ENSINO - SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”

História da Escrita Origem da Escrita, escrita cuneiforme e hieroglífica, origem do alfabeto, história da escrita na antiguidade, evolução da escrita, invenção da escrita na Mesopotâmia Escrita cuneiforme Placa de Barro com escrita cuneiforme dos sumérios escrita hieroglífica Escrita hieroglífica em pergaminho (Egito Antigo) Tem sido difícil determinar com exatidão, onde, como e quando a escrita teve a sua origem. A escrita se originou quando o ser humano…

Edilma, Marildete e Geralda. Público alvo- Alunos do 1º ao 5º ano, familiares e comunidade escolar Duração- 2º semestre de 2014 Projeto de Leitura e Escrita: Ler e escrever para imprimir a memória individual na história e no coletivo Justificativa Cada dia percebemos com maior clareza que nossa história docente é inseparável da história humana e social dos(das) educandos(as) com que trabalhamos. Nossas sortes são atreladas. Só nos entenderemos na medida que tentamos enxergá-los…

| Tema da Unidade: Descobrindo a leitura e a escrita no cotidiano.Objetivo geral: Interpretar e compreender os diferentes tipos de textos, encarando a leitura como uma atividade necessária e prazerosa.Objetivos específicos:- Identificar os diferentes tipos de textos, utilizando-os em situações comunicativas reais.- Compreender a leitura buscando informações, o significado das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando o dicionário.- Produzir textos a partir de experiências

PROJETO ANUAL DE LEITURA E ESCRITA PROJETO: LEITURA E ESCRITA PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DURAÇÃO: O ANO TODO ELABORAÇÃO: MARIA DAS GRAÇAS DUTRA DE OLIVEIRA EXECUÇÃO: PROFESSORES DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAl JUSTIFICATIVA A importância da leitura, para o bom desenvolvimento do aluno é um fato inquestionável. Sabendo-se do papel fundamental da escola que é “formar um cidadão consciente e crítico, sujeito e agente transformador do mundo”,…

e Ciências Humanas Curso: História – 1ª fase Disciplina: Introdução aos Estudos Históricos Prof.ª Ana Maria Veiga Julia Soares Dias Referência: FONTANA, Josep. Capítulo 1: As origens. Capítulo 2: Do Renascimento à Ilustração. In:_______. História: análise do passado e projeto social. Bauru: Edusc, 1998, p. 15-57. “Josep Fontana: a construção da idéia de história na contemporaneidade.” Josep Fontana i Lázaro nasceu em Barcelona no ano de 1931. Formou-se em História na Universidade…

privar de minha companhia devido aos estudos concedendo a mim a oportunidade de me realizar intelectualmente ainda mais. “(...) Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... escutá-las é o inicio da aprendizagem para ser leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...” ( ABRAMOVICH,2004) SUMÁRIO INTRODUÇÃO 10 CAPÍTULO I…

a aluna apresenta interesse, participação e gradativo crescimento nas atividades que envolvem conteúdos específicos. Colabora na construção de regras para o bom convívio em grupo relacionando-se amigavelmente com professor e demais. A leitura e escrita está em processo de desenvolvimento. A interpretação e oralidade desenvolvem-se gradualmente paralelo a aquisição e ampliação da leitura. Escreve, ordena e amplia frases. A criatividade precisa ser estimulada Nas atividades de ortografia…

1982-646X HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: A REALIDADE NO PAPEL Regiane Soares da Silva Sthefani Cristina Aporta de Oliveira Orientador: Prof. Ms. Artarxerxes Modesto RESUMO:O objetivo do trabalho é analisar as HQ e como a linguagem oral é representada no texto. A metodologia constitui-se pelo estudo prévio de alguns conceitos da língua falada e escrita e de autores que abordaram Histórias em Quadrinho ou oralidade, como MARINHO e FÁVERO (2003). O objeto de estudo é uma história em quadrinhos

inúmeros fatores........... 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina.;fazer a fila todos os dias para ler e cantar ............ 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas a leitura e escrita 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS.aprendizagem deve ser significativa e depende de uma motivação...................................................................................................................11 MOSTRA DE ESTÁGIO. vou…