A História Da Escrita

PLANO DE AULA: 1° ano Ensino Fundamental DISCIPLINA ABORDADA: História PÚPLICO ALVO: 1° ano ETAPA: Ensino Fundamental NÚMERO DE ALUNOS: 39 PERFIL DA CLASSE: A turma é constituída por 49 alunos , sendo 25 meninas e 24 meninos. A sala de aula é pequena e não comporta adequadamente esse número elevado de alunos, que só podem se sentar em filas. A estrutura da sala dificulta os trabalhos realizados na turma , pois não é possível colocar os alunos em grupo ou duplas. Os recursos…

1. Um pouco da história A humanidade sempre dependeu de se comunicar para poder sobreviver melhor, transmitir os conhecimentos acumulados sempre foi algo muito importante. Contudo, nem sempre os homens dispuseram de sistemas bem organizados para fazer essas coisas. De acordo com fatos comprovados historicamente, a escrita surgiu do sistema de contagem feito com marcas em cajados ou ossos, e usado provavelmente para contar o gado, numa época em que o homem já possuía rebanhos e domesticava

pensamento cosmogónico para o pensamento cosmológico não se deu através de um salto e nem substitui por completo o anterior. Foi um processo lento e gradativo em que uma série de fatores, como o nascimento da cidade estado, a invenção da escrita, das leis escritas, a invenção da moeda, contribuíram para que, assim como o poder e a organização da vida social, os mitos também fossem questionados. 1.1 O nascimento da cidade estado (pólis). Segundo Jean Pierre Vernant, em As origens…

PROJETO DE ESTÁGIO TEMA: A LEITURA, A ESCRITA E A INTERPRETAÇÃO DE CONTOS APRESENTAÇÃO: O tema do nosso projeto está voltado à valorização e ao interesse do nosso aluno para a leitura e a escrita. Este projeto oportunizará momentos prazerosos dessa competência oral, estimulando no educando o gosto pela leitura e, sobretudo, o domínio dessa prática, que é a base para a compreensão em todas as disciplinas, e fundamental para que tenha uma…

PARTILHAR O SABER: FORMAR O LEITOR conversas entre a escrita, a história, narrativas e leituras, na perspectiva da cultura Universidade Federal da Grande Dourados COED: Editora UFGD Coordenador Editorial : Edvaldo Cesar Moretti Técnico de apoio: Givaldo Ramos da Silva Filho Redatora: Raquel Correia de Oliveira Programadora Visual: Marise Massen Frainer e-mail: editora@ufgd.edu.br Conselho Editorial - 2009/2010 Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério…

ano, combinados, palavras mágicas e leituras diárias. Conteudo consoante n e n número 11 a natureza do nosso país pintura com guache animais em extinção Metodologia Linguagem oral e escrita: iniciaremos a nossa aula com a historia da consoante n e n do livro cada consoante uma história e atividade no caderno sobre a consoante estudada. Matemática: realizaremos a leitura dos números e uma atividade sobre o número 11 no caderno. Natureza e sociedade: trabalharemos com…

ORAL E ESCRITA MATEMÁTICA NATUREZA E SOCIEDADE NÍVEL IV Professora: Rosana da silva staidel 2014 1º BIMESTRE Linguagem oral e escrita Leo e os livros de história- Reconhecimento dos personagens Pessoinhas. Eu e Meus amigos- Identificação e expressão. O mingau- Verbalização e compreensão de histórias. O passeio do caracol- Acompanhamento da leitura oral. A canoa virou- Identificação dos elementos representativos da letra da cantiga de roda. Matemática Uma…

LITERATURAS JOSANA GOMES BANDEIRA WÍLLIAN DE SOUSA CÂMARA LEIVA DE SÁ PEREIRA NERIS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA PORTO FRANCO 2014 JOSANA GOMES BANDEIRA WÍLLIAN DE SOUSA CÂMARA LEIVA DE SÁ PEREIRA NERIS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA Trabalho de conclusão do Curso de Letras com Habilitação em Língua Portuguesa/Língua Inglesa e Respectivas Literaturas, Orientador:…

Cada uma com suas propriedades, a Língua Oral e a Língua Escrita se completam. Os falantes não escrevem exatamente como falam, pois a fala apresenta como características uma maior liberdade no discurso, pois não necessita ser planejada; pode ser redundante; enfática; usando timbre, entonação e pausas de acordo com a retórica – estas características são representadas na língua escrita por meio de pontuações. A escrita, por vez, mantém contato indireto entre escritor e leitor. Sendo mais objetiva

Plano de aula 04 Objetivos educacionais 05 Elaboração dos objetivos da aula 06 Conteúdo de Ensino 08 Avaliação Escolar 14 Referências Bibliográficas 15 Agradecimentos 16 Plano de aula Reescrita de histórias conhecidas Língua Portuguesa Público Alvo: Educação Infantil Perfil da classe: composta por 32 alunos na faixa etária entre seis e seis anos e meio, com 18 meninas e 14 meninos, com carteiras individuais. Os recursos a serem…