A História Da Escrita

requisitos necessários para alcançar o sucesso. À medida que vão operando com a escrita vão entendendo como ela funciona. O mundo do texto está nos livros, nos cartazes nas revistas, na leitura em voz alta e silenciosa feita pelos alunos. A leitura, a escrita e a linguagem oral se desenvolvem separadamente, atuando de maneira interdependente; dessa forma, necessário que as crianças participem de situações onde a escrita adquira significado nos textos. Pesquisas mostram que as crianças…

processo de aquisição da escrita, nos anos iniciais do ensino fundamental, torna esse processo fantasioso, prazeroso, contextualizado e proficiente. Constitui-se em uma pesquisa bibliográfica, cujo embasamento teórico partir dos pressupostos teóricos de Coelho (2000), Ferreiro & Teberosky (2008), e Vygotsky (1984), dentre outros autores -, em acervos de bibliotecas e em sítios da Internet. Os dados apontam que a literatura infantil inserida em um processo de aquisição de escrita, nos…

expressos por meio de enunciados diversos, dependentes dos diferentes interlocutores e contextos, muitas vezes, independentes dos processos formais de aquisição da escrita. Este entendimento se integra à concepção dos processos de oralidade e de escrita como práticas sociais e históricas atualizadas no uso efetivo da língua. Oralidade e escrita são, portanto, práticas interdependentes nas sociedades atuais e, não podem ser tomadas como estanques isoladas. Trata-se de processos que…

Conversando sobre História Viajando no Tempo: Para realizar esta viagem, precisamos dispor de alguns conhecimentos e da vontade de saber sobre o modo de viver dos povos de outrora. De uma certa forma, precisamos “sair do nosso tempo” e seguir para outras épocas, levando conosco uma bagagem cheia de perguntas e uma boa dose de curiosidade. As experiências que vivemos e as tarefas que realizamos constituem, aos poucos, a nossa história de vida. Quando desempenhamos as…

CIÊNCIAS HUMANAS. ELISANGELA C. O. SANTOS RESENHA: Descobrindo a língua escrita antes de aprender a ler: Algumas Implicações Pedagógicas GUARULHOS 2014 RESENHA: Descobrindo a língua escrita antes de aprender a ler: Algumas Implicações Pedagógicas APRESENTAÇÂO Rego (1988) tem como intenção, descrever uma pesquisa, onde relata o acompanhamento do aprendizado da leitura e da escrita de uma criança denominada Fabiana, desde os dois anos de idade,…

Projeto de Intervenção EIXO TEMÁTICO: Leitura e Escrita PROBLEMÁTICA: De acordo com o diagnóstico realizado na primeira semana do estágio supervisionado nas series iniciais do ensino fundamental desse ano, a maioria dos alunos da turma do 3 ano demonstraram dificuldades na leitura, interpretação e produção textual. Diagnóstico esse que possibilitou uma reflexão sobre o problema, levando- à hipótese de que a razão das dificuldades de leitura e produção escrita estaria no pouco acesso dos…

Projeto: Leitura e Escrita 1.Introdução Entre vários assuntos relacionados à educação, a leitura e a escrita são fundamentais, para uma boa formação. A leitura é à base de tudo, mas para isso é necessário que haja uma parceria entre escola e família para que juntos possam interagir com os aprendizes para que não haja déficit na aprendizagem. O projeto é um incentivo à leitura e escrita. O leitor com maior número de leitura e textos escritos receberá condecorações a…

ORALIDADE E ESCRITA A EMERGÊNCIA DO CAMPO DE ESTUDOS Os estudos que buscam investigar culturas orais e escritas emergiram, sistematicamente, no início dos anos 1960. Havelock (1995) localiza, entre 1962 e 1963, quatro publicações fundamentais que contribuíram para a constituição desse novo campo de pesquisas. Esses trabalhos, versando sobre temas diferentes e originários de países diversos, tinham em comum o fato de colocarem a oralidade em destaque: em 1962, foram publicados The…

Período Letivo: 1° Disciplina: HISTORIA DO DIREITO Professor (a); ULISSES LEITE CRISPIM Aluno (a): Nayane Marcelly Tópicos: FUNDAMENTOS DA HISTORIA DO DIREITO DIREITO NA ANTIGUIDADE AS PRIMEIRAS LEIS ESCRITAS E O CODIGO DE HAMMURABI Referências Bibliográficas: CASTRO, Flávia. História do Direito Geral e Brasil. 6ª edição. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2008. WOLKMER, Antonio Carlos. Fundamentos de História do Direito, 3ª Edição (Revista e Ampliada). Belo Horizonte: Del Rey, 2006.

os sistemas auto-organizadores, aproxima "linguagens e memórias"; "A utilização de uma linguagem falada, depois escrita, é de fato uma extensão fundamental das possibilidades de armazenamento da nossa memória que, graças a isso, pode sair dos limites físicos do nosso corpo para estar interposta quer nos outros quer nas bibliotecas. Isto significa que, antes de ser falada ou escrita, existe uma certa linguagem sob a forma de armazenamento de informações na nossa memória" [1972, p.…