A História Da Educação Piletti

capaz de dar-lhe as mãos para construir com ela uma nova história e uma sociedade melhor”.(Santos, 2010:109) Quem está no comando de uma sala de aula sabe como é difícil despertar e manter o interesse dos alunos, pelo que, atualmente um dos principais desafios do professor é planear aulas estimulantes e motivadoras. Para isso, os recursos de ensino “são componentes do ambiente da aprendizagem que dão origem à estimulação para o aluno”. Piletti (2006:151). Haigh (2010), reconhece a…

de Minas Gerais, Lívia Fraga Vieira ” o governo terá a responsabilidade de implementar o Plano Nacional de Educação, aprovado no Congresso neste ano de 2014 e que deverá ser regulamentado em até dois anos. E afirma: “em 2016, a União terá que investir 7% do PIB (Produto Interno Bruto) em educação. O Plano prevê a construção de um sistema nacional com uma espécie de pacto federativo da educação, com a colaboração e metas para União, Estados e municípios.” Ela analisa que é preciso…

pública em relação ao tema de estudo [...]. Sua finalidade é colocar o pesquisador em contato direto com tudo o que foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto. [...] (p.183).       CACHEFFO ( 2012); BONOW (1961); PILETTI (1991); SALTINI (1997); NEWCOMBE (1999); WADSWORTH (2003) , dentre outros.  PIAGET (1918); “A aprendizagem se desenvolve quando os alunos são estimulados afetivamente. A inteligência e o afeto são mediadores do…

estudo da história da alfabetização e dos seus livros didáticos é imprescindível ao conhecimento da alfabetização atual, pois esta é um produto histórico e não uma invenção exclusiva dos tempos atuais. Assim, conhecer a história da alfabetização, bem como dos livros didáticos destinados a essa etapa da escolarização configura-se como imprescindível, afinal, “o conhecimento do passado é chave para entender o presente” (LUZURIAGA, 1990, p. 9). No presente texto fazemos uma revisita na…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Marcelo Sabino de Sousa Kelly Raquel Viegas de Sousa Ronnan Soares Passos Janieria Soares Professor-Tutor Externo: Cezar de Oliveira Bezerra Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID-0283) – Prática I 14/06/2013 RESUMO Nesse projeto apresentaremos alguns períodos da historia da educação no Brasil, veremos os desenvolvimentos da educação a começar pelo período colonial passando pelo império, veremos…

é construtor e autor da sua história, e ele faz parte da historia brasileira, não como o bom selvagem, ou o preguiçoso, retirando dela os estereótipos, preconceitos, imagens folclorizadas, ideologias, deixadas ou criadas pelos europeus. PALAVRAS- CHAVE: Lei, obrigatoriedade, ensino, temática indígena. ABSTRAT Sumário INTRODUÇÃO............................................................................................................ | CAPÍTULO I: HISTÓRIA INDÍGENA DO BRASIL…

MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO CORDEIRÓPOLIS-SP 2013 AMANDA MARQUEVITZ ZORZO RIBEIRO RA: 363103 MARCIA CRISTINA ARIOZI DOS SANTOS RA: 363241 MICHELLE FERREIRA DE SOUZA ARIOZI RA: 363297 MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Trabalho da disciplina Didática e Prática do Ensino do 1º semestre do 2º ano do Curso de História da Educação e Pedagogia da Uniderp Interativa, sob orientação

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TUCURUÍ / PA 2015 . INTRODUÇÃO A educação física escolar é uma vertente da educação que vem a cada dia inovando seu formato. Entretanto, desde 2005 as instituições de ensino superior foram obrigadas a se atualizar em relação as regras (resoluções) regidas na LDB no que se diz respeito a Licenciatura e Bacharelado, cada uma com sua especificidade de atuação. Porém, ambas as áreas de atuação

no domínio da linguagem, o que dificulta sua relação com a sociedade. Cabe à escola aceitar este aluno na classe regular proporcionando-lhe uma interação social, onde adquira o conhecimento e se prepare para assumir responsabilidades e desafios. A educação inclusiva além de integrar o aluno especial ao mesmo ambiente freqüentado pelas crianças normais, deverá também melhorar o relacionamento, através da troca de experiências e o trabalho cooperativo, visando o bem da coletividade.…