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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E.E.”CARLOS GOMES” HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professora-tutora Kristiane Rovina CAMPINAS Abril/2014 “Somos feitos de tempo?” “Para discorrer sobre a questão, baseiem-se na afirmativa:” “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.” Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, mas como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos e mudanças inseridas no tempo. O presente na se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e futuro desejado. Não há conceito de ser humano universal que sirva de modelo em todos os tempos. Com a História da educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem na cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam. É…

Escola Complementar de Campinas 1911 – Escola Normal Primária de Campinas 1936 – Escola Normal Carlos Gomes Atual: EE Carlos Gomes Campinas - SP Fonte: Arquitetura escolar paulista: 1890 – 1920, 1991 , A Escola Complementar de Campinas foi criada pela Lei nº 861, de 14 de dezembro de 1902, e inaugurada em 13 de maio de 1903. Para sua instalação a Câmara Municipal de Campinas alugou um sobrado localizado à Rua Treze de Maio, de propriedade de…

ontos [pic] ROTEIRO: ROTEIRO DA SAÚDE (COM SAÍDA DA SANTA CASA DE MISERICÓRDIA) Caro Guia: No roteiro da saúde nós vamos convidar nossos visitantes a conhecer um pouco da história da cidade pelo aspecto da história da saúde. Nas próximas páginas, você encontrará subsídios necessários para esta tarefa. Estes subsídios estão apresentados em duas partes: num material para seu estudo e nas questões que precisamos que você desenvolva durante a sua fala. O sucesso de nosso projeto…

Pesquisa História e Historiografia da Educação – Luiz Antonio de Oliveira. Projetos de pesquisa 2010 – 2014 – A representação do fenômeno educacional na Primeira República: identificação de matrizes na Obra de Primitivo Moacyr. Descrição: Este projeto tem por objetivo identificar na obra de Primitivo Moacyr (1857 1942) a compreensão de instrução pública republicana nos primeiros trinta anos do século XX, inserida no âmbito do pensamento educacional nos séculos XIX e XX e centrada na…

E.E.”CARLOS GOMES” HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA CAMPINAS Abril/2014 “Somos feitos de tempo?” “Para discorrer sobre a questão, baseiem-se na afirmativa:” “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.” Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, mas como também da…

de mestrado em história da educação, e se integra nas atividades do projeto “O Arquivo e a biblioteca como lugares de memória: a constituição do Centro de Memória da Escola Estadual Carlos Gomes”; financiado pela FAPESP e pelo FAEP/UNICAMP, e coordenado pela professora doutora Maria Cristina Menezes, da Faculdade de Educação da Unicamp. O objetivo da pesquisa foi historicizar a existência de um tipo de instituição, ambígua em sua definição, haja visto que profissionais, autoridades…

Atividade de Autodesenvolvimento Resumo Nem é preciso um olhar mais atento para descobrir as belezas de Campinas. Um passeio rápido pelo Centro basta para constatar que existem verdadeiras obras de arte, traduzidas em construções que expressam o que há de mais rico no patrimônio arquitetônico e cultural da cidade. Alguns pontos turísticos são bem conhecidos dos campineiros e dos turistas, como as Sete Maravilhas de Campinas, compostas pela Estação Cultura,…

Bruna Alves de Lima Basso Simoni – RU 443711 – TURMA 2011/01 Marina Ruiz Paloma Salvucci – RU 621726 – TURMA 2011/01 Marta Queila Pinto Carvalho – RU 618887 – TURMA 2011/01 Tatiana Cardoso Guerreiro – RU 637397 – TURMA 2011/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO CAMPINAS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PEDAGOGIA Bruna Alves de Lima Basso Simoni – RU 443711 – TURMA 2011/01 Marina Ruiz Paloma Salvucci – RU 621726 – TURMA 2011/01 Marta…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Escola Estadual Carlos Gomes. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ADRIANA C.S.NUNES RA: 4925921174 ELIEZER F. DE SOUZA RA: 4588911028 JANAÍNA SOUZA RA: 4928925717 VERÔNICA T. SANTOS RA: 4941922275 Maria Eliane Silva RA: 4759895456 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da…

Projeto “Vivendo Valores na Carlos Jereissati” Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental Senador Carlos Jereissati Maracanaú – Ceará Patrícia Bataglia e Maria Suzana S. Menin- UNESP Relatores da escola: Márcio Roque Cordeiro; Maria Gomes Filgueira; Ana Paula Pinheiro Campos de Oliveira O CONTEXTO A EMEIEF Senador Carlos Jereissati situa-se no município de Maracanaú, no estado do Ceará. Este município fica a 20 km de Fortaleza e, segundo informações de sua prefeitura,…