A História Da Educação De Jovens E Adultos No Brasil

FACULDADE INTEGRADA BRASIL- FAIBRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Carla Michelle Couto Begot Cassiana Correa Silva Genilma da Silva Ferreira Luana de Sousa Maués Michelly dos Santos Ferreira Rosemary Ferreira e Ferreira TANGRAM “APRENDER BRINCANDO” Abaetetuba- PA 2014 FACULDADE INTEGRADA BRASIL- FAIBRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Carla Michelle Couto Begot Cassiana

1. Introdução Durante muito tempo, os brasileiros orgulhavam-se de viver em um país de jovens. Devido a isso não valorizavam os anos de experiência de sua população mais velha, que vem aumentando num ritmo acelerado. Em meio a essa população crescente de idosos muitos são ainda analfabetos ou semi-analfabetos, que ocupam de forma abrangente um espaço bastante significativo mundialmente. Existindo uma parcela que não teve oportunidade de ir a escola na idade correta, e que busca uma…

1. INTRODUÇÃO Segundo Marta Kohl de Oliveira (2001) o tema “educação de pessoas jovens e adultas” não nos leva à apenas uma questão exclusiva etária, mas, originalmente, a uma questão exclusiva cultural, apesar do corte de idade (jovens e adultos são basicamente, “não crianças”). O adulto para o EJA não é o estudante universitário, o profissional qualificado que frequenta curso de formação, ele é geralmente migrante que chega às grandes metrópoles procedentes de áreas rurais

MARQUES A RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BBEDUCAR E AS MOTIVAÇÕES QUE LEVAM ALFABETIZANDOS ADULTOS A MANTER FREQÜÊNCIA ÀS AULAS: um estudo de caso BRASÍLIA – DF 01 de Julho de 2005 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BBEDUCAR E AS MOTIVAÇÕES QUE LEVAM ALFABETIZANDOS ADULTOS A MANTER FREQÜÊNCIA ÀS AULAS: um estudo de caso CARLOS ALTEMIR SCHMITT e…

DOS SANTOS OLIVEIRA MARIA ALOISIA GONÇALVES PÂMELA FERNANDA NUNES ROMERO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LEITURA E ESCRITA O CAMINHO PARA O FUTUTRO IGUATEMI/MS 06/2013 PEDAGOGIA CLAUDIANE MULER DELBOM RA230082 JOICE KELLY LUCENA RA239974 JOSILENE DOS SANTOS OLIVEIRA RA220616 MARIA ALOISIA GONÇALVES RA278749 PÂMELA FERNANDA NUNES ROMERO RA231289 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LEITURA E ESCRITA O CAMINHO PARA O FUTUTRO Trabalho de conclusão de…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2013 SUMÁRIO 1. O educando da EJA, realidade que o cerca e suas necessidades................................2 2. Diretrizes Curriculares nacionais para a EJA.............................................................3 3. Contribuições de Paulo Freire para a EJA..................................................................4 4. Plano de Aula........................................................................................

Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC Universidade Aberta do Brasil – UAB Polo de Apoio Presencial Rio das Contas ATIVIDADE PARA FINS AVALIATIVOS DA DISCIPLINA MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO JEQUIE - BAHIA FEVEREIRO/2014 ALINE SANTOS SOUZA ANA CLEIA PASSOS DE ASSUNÇÃO CLAUDINELIA BRITO SANTOS CRISTIANE SANTOS SILVA DANIELLA MIRANDA VIANA JOSÉ NILSON MOTA JUSCINEIDE SOUZA SANTOS LUCAS SANTANA ROSA

História da Educação no Brasil na Atualidade RESUMO Desde o início da Educação no país, o papel da escola no Brasil é de ensinar a submissão à autoridade ou à oligarquia, nos dias de hoje se tomarmos como esse o "verdadeiro" papel da escola, então ela não está fazendo um excelente trabalho, como aparelho ideológico. Se o verdadeiro papel é o de formar cidadãos críticos então a educação está em recuperação. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a educação no…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: NOVO HORIZONTE DO SUL /MS 6º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS AVENIUZA OLIVEIRA DE SOUZA - RA 289247 FLAVIA ANDRESSA DE ASSIS BOZOKY – RA 290500 MAGDA NOGI GYORFI – RA 290172 Atividades de práticas supervisionadas (ATPS) postada para avaliação da disciplina: Educação de Jovens e Adultos, sob a orientação Profª. Edilcéia Garcia Coelho Barbosa Tutora presencial, do Curso

quê? Desenvolvimento Ao contrario do que muitos pensam que a educação de jovens e adultos seja algo novo, a EJA é antiga. Iniciou-se no Brasil com a educação de adultos durante o processo de colonização, com os jesuítas, em 1549. Esse trabalho de alfabetização foi feito pelos jesuítas para as praticas de catequização dos índios na vida adulta, eles teriam que saber ler e escrever. E após a expulsão dos jesuítas, o ensino de adultos foi desorganizado e somente voltou a ser discutido na…