Historia da educação Infantil

HISTÓRIA DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PERÍODO/DATA CRIANÇA/INFÂNCIA EDUCAÇÃO INFANTIL INSTITUIÇÕES INFANTIS CURRÍCULO PROFESSOR PENSADORES INFLUENTES DA ÉPOCA Ex.: séc. XIII Ex.: séc. XV Ex.: séc. XVI Ex.: séc. XIX 1870 Ex.: séc. XX 1930 1988 1996 1998 1999 Froebel Paulo Freire Ex.: séc. XXI 2006 2009 2010 Paulo Freire CRONOGRAMA DA DISCIPLINA AULA 01 – 04.08.2014/05.08.2014/06.06.2014 • Apresentação da Professora, Alunos e da Disciplina; • Discussão do Plano de Ensino (objetivos, conteúdos, estratégias de avaliação); • Análise e discussão do calendário e cronograma das atividades a serem desenvolvidas no semestre. AULA 02 – 11.08.2014/12.08.2014/13.08.2014 Currículo na educação infantil: História do Currículo Slide 01 AULA 03 – 18.08.2014/19.08.2014/20.08.2014 Currículo na educação infantil: História do Currículo Texto Introdutório 01 Slide 02 AULA 04 – 25.08.2014/26.08.2014/27.08.2014 Currículo e Educação Infantil: Conceito e fundamentos. Slide 03 AULA 05 – 01.09.2014/02.09.2014/03.08.2014 Currículo e Educação Infantil: Conceito e fundamentos. Texto Introdutório 02 Slide 04 AULA 06 – 08.09.2014/09.09.2014/10.09.2014 Proposta Curricular na Educação Infantil: Novas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil – Introdução (Zilma de Moraes Ramos de Oliveira) – Texto1 - As Diretrizes Curriculares…

Educação Infantil A educação infantil, educação pré-escolar ou educação pré-primária consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre, zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo dealfabetização. O modo de…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA – MODALIDADE EAD Acadêmico (a): Daiane Apolinário Teixeira de Moraes RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Altolândia/MG 2011/02 Acadêmico (a): Daiane Apolinário Teixeira de Moraes RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia Licenciatura – Modalidade EAD, pela Universidade Luterana do…

EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRIA, CONTEMPORANEIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.∗ CARVALHO, Denise Maria de - Profa. Dra. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. CARVALHO, Tânia Câmara Araújo de - Profa. Dra. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. A formação dos professores da educação infantil torna-se objeto de reflexões, no contexto mais amplo da discussão intensificada nas duas últimas décadas, envolvendo a recuperação da especificidade do profissional do ensino, de…

no Brasil a expansão da Educação Infantil (CRAIDY; KAERCHER, 2001). Em termos da legislação brasileira, a Constituição Federal de 1988 reconhece o dever do Estado e o direito da criança de ser atendida em creches e pré-escolas e vincula esse atendimento à área educacional. Nota-se, na referida Constituição, a inclusão da creche no capítulo da Educação, sendo ressaltado seu caráter educativo, em detrimento do caráter assistencialista até então característico dessa instituição. …

O referido projeto visa desenvolver uma prática docente inovadora, haja visto que a música é excelente recurso pedagógico para o desenvolvimento da discriminação auditiva, contribui para o desenvolvimento global das crianças, pois estimula a socialização, canaliza energias, desenvolve iniciativas e a expressão oral, favorecendo também o trabalho na alimentação, higiene e nas expressões artísticas. Justificativa: As crianças de 4 e 5 anos conseguem discriminar sons e com…

A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender Revista Brasileira de Educação 5 Os desafios da escola e da didática atual e a contribuição da Teoria Histórico-social da Atividade Ante as necessidades educativas presentes, a escola continua sendo lugar de mediação cultural, e a pedagogia, ao viabilizar a educação, constitui-se como prática cultural intencional de produção e internaliza- ção de significados para, de certa forma, promover o desenvolvimento cognitivo, afetivo e…

Introdução Muitos conceitos foram criados em torno das crianças e é por isso que muitas pessoas buscam compreender como a criança tem vivenciado sua infância no mundo, e as noções de infância, ou seja, as idéias que foram construídas em torno dela ao longo do tempo e estas idéias começavam a surgir, desde a idade media ate os dias atuais explicando bem cada etapa, os fundamentos histórico-filosóficos da educação infantil as linhas teóricas do pensamento infantil e suas perspectivas…

Silva- R.a. 448688 Dayane de Oliveira Miron- R.a. 8113723130 Rita Maria de Souza- R.a. 439478 Curso Pedagogia- Licenciatura Disciplina Psicologia da Aprendizagem Tutor Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Polo Tup- SP 06/2014 Sumrio Introduo..........................................................................................................03 Contribuies da Psicologia para a Educao................................................04 Teorias da Aprendizagem e suas…

Biografia Johan Heinrich Pestalozzi nasceu no dia 12 de Janeiro de 1746 (século XVIII) na cidade de Zurique, Suiça. Pestalozzi foi o primeiro filósofo e educador a propor e trabalha com a educação moral do ser humano. Sua teoria contribuiu para a educação da era moderna, e se prolongou até os dias atuais. Colocou em prática seus pensamentos, criando e administrando instituições para ajudar crianças e jovens com os mais diversos problemas. Após a leitura “Emílio” de Rousset,…