Capítulo 6 História da Educação e da Pedagogia - Maria Lúcia de Arruda Aranha

IFC – CAMPUS ARAQUARI HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO JULIA DANIEL DAMIANI A educação informal se da principalmente através da família, a partir daí estende-se ao convívio com os amigos, atividades do trabalho e lazer, veículos de informatização e entretenimento. Durante a educação informal não percebesse claramente que se está aprendendo, ela caracteriza-se principalmente por não ser intencional ou organizada, mas casual e exercida a partir das experiências vividas. É a educação informal que norteia um bom relacionamento entre os indivíduos, ou seja, através de alguns modelos impostos de comportamento como pressão psicológica exercida pela religião, moral ou pela moda. No entanto, na educação não-formal apresenta-se de forma explícita a intenção de educar, até mesmo por meios de recursos pedagógicos, como por exemplo, a iniciativa de grupos que se empenham na alfabetização de adultos, empresas que oferecem cursos de aperfeiçoamento de habilidades aos seus empregados, iniciativa de sindicatos e partidos políticos. A criatividade humana passa diretamente pela educação não-formal, possibilitando assim uma maior produção de conhecimento. De modo que não exista somente a família ou somente a criança, mas sim a família e a infância, a família é de suma importância para a socialização, ensinando informalmente o que as crianças devem fazer, dizer ou pensar. A educação recebida da família serve como base, sendo que o indivíduo tem como escolha seguir os valores ou…

(“A filosofia ocidental surgiu na Grécia, por volta dos séculos VII e VI a. C. antes da filosofia predominava o pensamento mítico, sobre tudo representado pelas epopeias de Homero ( Ilíada e Odisseia ) e a teogonia de Hsíodio”. ) Maria Lúcia Arruda Aranha Filosofia da Educação, capitulo 1. Página 22 (“Podemos olhar o mundo e a nós mesmos de diversas perspectivas: do mito, da religião, do senso comum, da ciência, da arte e da filosofia. Essas abordagens compreensivas da…

PLANO DE AULAS: SEXTA-FEIRA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA SEMESTRE: 2014.1 DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) COMPETÊNCIAS ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/MATERIAIS 14 FEV - Aula 1: Apresentação do Programa e Bibliografia; Projeto ‘Universidade que lê’ – Apresentação e bibliografia . - Plano de Ensino, - Plano de Aulas, - Metodologia de Avaliação e Bibliografia; - Introdução à História da educação e seu significado no Curso . Livro:…

Introdução Procuramos por meio deste trabalho conhecer mais sobre uma grande filosofa brasileira, Maria Lucia de Arruda Aranha, que contribuiu e contribui para o discernimento da filosofia nas escolas tento publicas como particulares. Apesar de ser uma grande escritora, e já ter alguns livros publicados, as informações sobre ela são escassas, declaramos, assim, não ter fontes que falam sobre alguns tópicos solicitados para este trabalho, e pedimos desculpas de imediato ao professor…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO II Resenha crítica realizada na disciplina Filosofia e Educação II com objetivo de confrontar as discussões do Fórum Contextos Educacionais com os textos de Maria Lúcia de Arruda Aranha. “Cultura e humanização”, “As relações de trabalho” e “As relações de poder” (Filosofia da Educação, 2006, capítulos 1, 2 e 3) de Maria Lúcia de Arruda Aranha alicerçou…

Panorama da história da filosofia. Correntes filosóficas. Análises temáticas a partir das correntes filosóficas e suas influências no serviço social. Objetivos Capacitar o aluno para reconhecer as formas de conhecimentos do senso comum ao conhecimento científico na assistência social. Introduzir o panorama histórico da filosofia. Analisar as influências filosóficas que definem os comportamentos na população atendida. Conteúdo Programático Conceito de filosofia. História da…

Vasconcelos Maria Lucia Arruda Aranha Cidade: Ferraz de Vasconcelos Data de Entrega: 13/05/2015 Arthur Bispo 1ºA Camila Francine Oliveira Samuel Vânio Oliveira Maria Lucia Arruda Aranha Trabalho de Filosofia sobre “Maria Lucia Arruda aranha” Apresentado para o professo Fabio na instituição de ensino ETEC Cidade:…

Disciplina: FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO Professor responsável: Vladimir Fernandes Caro aluno, Este é modulo de apresentação da disciplina Fundamentos de Filosofia e Educação. Aqui você inicia seu programa de estudos online. Os conteúdos estão divididos em oito módulos. Cada módulo contém: um texto introdutório, a bibliografia indicada para estudo, um exercício respondido e comentado e outros exercícios para você refletir e resolver. Esta disciplina tem como…

Plena em História Disciplina: História da Educação Brasileira Professor (a): Raimundo Nonato Acadêmico: José Aparecido Resenha Critica ARANHA, Maria Lucia Arruda História da Educação e da Pedagogia ; geral e Brasil / Maria Lúcia de Arruda Aranha. – ver ampl. São Paulo : 2006 A seguinte discursão aborda as transformações da Educação Brasileira, desde o período da ditadura militar até os dias mais atuais, fazendo uma avaliação das reformas e transformações que ocorreram…

História da educação e da pedagogia: geral e Brasil ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Educação para democracia. In:______.História da educação e da pedagogia: geral e Brasil. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2006. Esse texto é o capitulo10 do livro “Historia da educação e da pedagogia” de Maria Lucia de Arruda Aranha. Em seu livro ela traz uma perspectiva da educação e da pedagogia na historia da humanidade, e com isso nos da uma visão geral de como os sistemas educacionais vieram a ser o que…