A Historia Da Educação Infantil

Revista HISTEDBR On-line Artigo A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS, RETROCESSOS E DESAFIOS DESSA MODALIDADE EDUCACIONAL Jaqueline Delgado Paschoal1 Maria Cristina Gomes Machado2 UEM RESUMO: Este estudo tem como objetivo principal analisar, criticamente, a trajetória histórica das instituições de atendimento à criança, bem como discutir os avanços e retrocessos dessa modalidade educacional no Brasil. Entendemos que este trabalho, ao priorizar o movimento de…

CONHECIMENTOS HISTÓRICOS E GEOGRÁFICOS A PARTIR DA HISTÓRIA DE VIDA CONTADA POR UMA ALUNA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Marcia Ramos Ferreira RA: 184979 Este relato tem como objetivo analisar através de pesquisa com uma aluna de educação infantil, seus conhecimentos de espaço e tempo vividos e paralelamente inserir as teorias discutidas ao longo deste módulo de maneira a refletirmos sua compreensão. A entrevista foi realizada com uma aluna de educação infantil com idade de cinco anos.…

Novos tópicos da História da Educação Infantil no Brasil. Inicialmente a Educação Infantil era trabalhava como um programa de emergência de massa era realizado, por leigos e voluntários, geralmente mães que cuidavam de mais de 100 crianças cada, em idade pré-escolar. Diversas entidades que ajudavam a essas creches passaram a ter um olhar mais critico para essa prática e começaram a preocupar-se mais com aspectos da educação formal. A educação passou a ser sistematizada, tendo como…

SUPERVISIONADA -5° PERIODO TEMA: O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e educação infantil. Mayara Pontes RA:B323IF-0 Campinas-Swift 2014 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o papel da formação inicial nessa prática.

impostos pelos PCNs no ensino de historia para a educação infantil e também como as dificuldades ainda persistem. De acordo com a bibliografia dos autores e a experiência relacionada à disciplina de historia na Educação Infantil, os avanços trazidos pelo o PCN, fez com que a disciplina fosse vista, redimensionada e adicionada na grade curricular do ensino, tanto na educação infantil como nas series iniciais, de modo que, esta, seja ensinada no eixo temático com a história local e do…

SUPERVISIONADA – 5º PERÍODO O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil Andressa Cristine de C. Galdino – RA: B8284D6 Eliane Aparecida da Silva Gonçalves- RA: B828226 Ingrid Marfisa – RA: B8267D5 Lindinalva Raimunda de Souza – RA: B840846 Gislene Malta Vicente – RA: B8909F6 São Paulo – SP 2015 1.INTRODUÇÃO O trabalho mostra o conteúdo passado na disciplina de “Ensino de Historia e…

HISTÓRIA DA CRIANÇA NA BAHIA DURANTE O IMPÉRIO: APONTAMENTOS SOBRE O PAPEL DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Isabel Cristina de Jesus Brandão Universidade Estadual da Bahia – UESB Eixo Temático: Historiografia e questões teórico-metodológicas da História da Educação. Neste estudo analiso a história da criança na Bahia no período Imperial na tentativa de compreender os fatores que determinaram a sua configuração; como o pensamento desenvolvido em outros países,…

pouco da história e sua contribuição para a educação brasileira. Sendo guiadas pelo monitor no Museu, percebemos que o local é um lugar agradável e com uma história repleta de riquíssimos fatos. O Museu possui algumas salas, cripta e biblioteca. Lá são realizados atividades religiosas e eventos. Observamos no pavimento superior do museu: Sala com a pia batismal (A Catequese e o Batismo) – Simboliza a missão de catequizar os índios. Pinacoteca: conta com telas que retratam fatos da…

ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil. São Paulo 2015 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o papel da formação inicial nessa prática. Nosso enfoque é a formação de professores das séries iniciais, enfatizando seu papel na…

IGUAÇÚ PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA DO CARMO DE BARROS BRITO A CONTRIBUIÇÃO DAS HISTÓRIAS INFANTIS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. SANTO ANDRÉ 2013 UNI-UNIVERSIDADE IGUAÇÚ PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA DO CARMO DE BARROS BRITO A CONTRIBUIÇÃO DAS HISTÓRIAS INFANTIS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL