A Historicidade Do Supervisor Escolar

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR JOGO, MEDIAÇÃO E APRENDIZAGEM. ANATÁLIA MARIA CAVALCANTE MONTENEGRO MOSSORÓ 2008 ANATALIA MARIA CAVALCANTE MONTENEGRO JOGO, MEDIAÇÃO E APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Curso de

propostas que são diversas pela especificidade de cada escola. A expectativa é de que esses processos ocorram com ampla participação dos profissionais da educação, estudantes, equipes pedagógicas e gestoras, pais, mães, responsáveis e conselhos escolares na tomada de decisões, na definição dos rumos da escola. Um dos elementos constitutivos da Gestão Democrática, a Lei 4.751/2012, é a participação que deve permear todo o processo de construção do Projeto Político-Pedagógico,…

todo o ambiente pedagógico e administrativo escolar. A Pedagogia é a ciência da educação. O trabalho do Pedagogo nos espaços educativos gira em torno da analise das diferentes situações. O Pedagogo é aquele que procura articular as atividades escolares com os demais, visando a organização, e desempenhando sua função coletivamente (diretor,supervisor, professor, aluno, família e órgãos) com coerência fazendo a organização no interior do ambiente escolar de forma dosada, procurando…

aprendizagem, alm de todo o ambiente pedaggico e administrativo escolar. A Pedagogia a cincia da educao. O trabalho do Pedagogo nos espaos educativos gira em torno da analise das diferentes situaes. O Pedagogo aquele que procura articular as atividades escolares com os demais, visando a organizao, e desempenhando sua funo coletivamente (diretor,supervisor, professor, aluno, famlia e rgos) com coerncia fazendo a organizao no interior do ambiente escolar de forma dosada, procurando…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal conhecer o papel do coordenador pedagógico no processo de ensino-aprendizagem. O coordenador pedagógico em determinado momento é compelido a responder por necessidade do contexto escolar que não são de suas responsabilidades. São questões que, embora façam parte da dinâmica da escola não podem ser consideradas inerentes à sua função. É importante que o coordenador pedagógico concretize sua ação no acompanhamento das atividades…

na formação escolar, é ele quem irá ensinar as práticas pedagógicas, instruir, doutrinar, ensinar, ilustrar e lecionar, pois a educação todos já temos a informal que vem de casa, um aprendizado do que deve ou não fazer, respeitar o outro, isso herdamos de nosso familiares. De certa forma para se tornar um educador com certeza houve a influência de um professor na escola, na família que nos inspirou por atos e ações, sem dúvida, algum professor deixou marcas em nossa história escolar independente

interdisciplinarmente os conteúdos, por meio de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. 1.1. Objetivos do Estágio a) Observar a instituição escolar (campo de estágio e de atuação profissional); b) Reconhecer as semelhanças e diferenças entre os diversos anos (6º ao 9º ano) na disciplina de Língua Portuguesa; c) Analisar, criticamente, a situação de…

3 computadores, 1 impressora, 1 televisor, DVD, vídeo cassete, 1 aparelho de som em cada sala, máquina xerocadora, dois mimeógrafos, um data show, variados jogos pedagógicos e didáticos. O quadro de funcionários compõe: gestor, vice-diretor, supervisor, uma secretária, 8 professores regentes, duas eventuais, 3 serviçais, 1 professoras estagiárias, sendo de pedagogia, trabalham unidos. A escola é uma instituição cujo papel consiste na socialização do

LUIZA COELHO DE SOUZA ROLLA LIDERANÇA EDUCACIONAL: UM DESAFIO PARA O SUPERVISOR ESCOLAR Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientadora: Profa. Dra. Délcia Enricone Porto Alegre 2006 DEDICATORIA Dedico este trabalho a todas as pessoas que ajudaram a construí-lo: À Profª Drª Délcia Enricone por…

SILVANA BARBOSA DE OLIVEIRA O SUPERVISOR QUE VIROU PEDAGOGO: UMA ANÁLISE DA SIGNIFICAÇÃO DO SUPERVISOR DE ENSINO NO ESTADO DO PARANÁ Londrina 2006 SILVANA BARBOSA DE OLIVEIRA O SUPERVISOR QUE VIROU PEDAGOGO: UMA ANÁLISE DA SIGNIFICAÇÃO DO SUPERVISOR DE ENSINO NO ESTADO DO PARANÁ Dissertação apresentada ao Programa PósGraduação em Educação, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Dra. Marília Faria de…