A Historia Ou Leitura Do Tempo Roger Chartier

conceitos de diferentes autores sobre o que é conhecimento e os modos de apropriação do conhecimento, sobre as formas de leituras do mundo e da palavra escrita, e sobre as formas de transmitir conhecimento a partir da escrita. Demonstra também que, para obtenção do conhecimento é necessário que haja uma interpretação por parte do leitor sobre aquilo que está sendo lido, seja a leitura do mundo ou a decodificação dos signos, e que essa interpretação deve respeitar alguns limites. Conclui…

LEITURA E INTERNET: DESAFIOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI Marcia Donato Santana -EEFC marcia-donato@ig.com.br Gisleide Alves da Silva-EEFC professoragisleide@ig.com.br Clésia Maria Hora Santana-EEFC clesiahora@ig.com.br RESUMO Este estudo se propõe a refletir acerca da leitura e da internet como desafios ao processo de aprendizagem no século XXI, partindo do princípio que a linguagem usada pelos jovens nas salas de bate papo, Orkut e chat, se constitui numa “febre atual”…

Livros e Leituras. Transmissão da cultura de geração a geração. De uma maneira ou de outra, esses termos lhe são ou já lhe foram familiares. Apesar dessa familiaridade, muito do que ocorre no universo da educação ainda é pouco conhecido pelos pesquisadores, e mesmo pelos professores. O estudo da história proporciona uma experiência semelhante aquelas que obtemos quando viajamos para um lugar que ainda não conhecemos. Nos dois casos deparamos com o “outro”, algo distante de nós no tempo e…

dezembro 2007. Quadrimestral ISSN 1981-6847 Periódico eletrônico do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da UFMG no site www.ceale.fae.ufmg.br 1. Educação – Periódicos. 2. Escrita. Pesquisas. I. Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da Universidade Federal de Minas Gerais (Ceale) CDD 370 Expediente Redação Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) Av. Antônio Carlos, 6627 Belo Horizonte, MG, BR CEP…

terceira parte, tenciono identificar alguns aspectos do processo de renovação historiográfica, a partir de uma “nova” atenção à problemática das imagens e ao modo como elas podem ajudar a repensar as relações recordar-imaginar e espaço-tempo no campo da História da Educação. 1. A NEGAÇÃO DA VISÃO NO PENSAMENTO HISTÓRICO Num livro notável, Downcast Eyes (1994), Martin Jay explica a negação da visão no pensamento ocidental, ao longo do século XX. A linha central da sua…

Os gêneros do discurso na formação do leitor Acimária Candido da Silva Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul Resumo: Objetivo com este trabalho destaca a importância da leitura na constituição do sujeito que atua socialmente, e como a leitura atua na formação desses leitores, sobretudo a leitura escolarizada. Sendo assim busco nos gêneros do discurso essa relação. Destaco também a necessidade de que o professor seja um conhecedor da língua, e que tenha uma boa formação…

cultura, o nascimento dos estados nacionais e as novas relações capitalistas de mercado, proporcionaram um pensamento contrário á lógica providencial, e ,com isso, de posse de um pensamento progressista e evolutivo, encarou a idade média como um tempo a ser superado. Na cultura medieval temos a arquitetura, a escolástica como pensamento medieval e a literatura medieval. A arquitetura religiosa foi a mais expressivadas manifestações artísticas medievais. Dois grandes estilos definem…

Fundamental.Neste context, this article discusses the importance of play in the transition from kindergarten to elementary school in the teaching process - learning. KEYWORDS: educator, child, learning, play, transition SUMÁRIO: 1 Introdução. 2 História da Infância. 3 O Brincar visto pela ótica Pedagógica. 4 A efetivação do processo de transição da educação infantil para o ensino fundamental. 5 Conclusão. 1 INTRODUÇÃO Existem vários documentos oficiais que asseguram o direito…

trabalho são : em PPP-Materiais didáticos veremos as definições de educação, ensino e pesquisa e a importância dessas ações para a atuação do professor no contexto educacional. A descrição de como os recursos didáticos foi evoluindo ao longo da história da educação; a definição de material didático. Em Ciências Tecnologia e Educação conheceremos os vários tipos de leitores e em entrevista com alunos verificar qual desses eles mais se identificam, veremos porque os professore ainda…

FIM DO TEMPO DAS SÍNTESES? Questões a partir da perspectiva de Mircea Eliade em História das Crenças e das Idéias Religiosas (1976-1983): um “estudo de caso” como motivo à reflexão teórica e metodológica Mateus Henrique de Faria Pereira∗ Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP matteuspereira@gmail.com RESUMO: Eliade é mobilizado em nossa reflexão como um motivo para se levantar questões à teoria e à metodologia da história, visto por nós como campos indissociáveis. Procuramos,…