A Filosofia Critica De Popper E Lakatos

HISTÓRIA, FILOSOFIA E ENSINO DE CIÊNCIAS: A 1 TENDÊNCIA ATUAL DE REAPROXIMAÇÃO Michael R. Matthews Departamento de Educação, Universidade de Auckland Auck1and, Nova Zelândia Resumo Neste artigo, investigam-se o uso de e os argumentos a favor da história e da filosofia da ciência no ensino escolar dessas matérias. Enfatizam-se as propostas do Currículo Nacional Britânico e as recomendações contidas no Projeto americano 2061 de diretrizes curriculares. Algumas opiniões contrárias à…

turno, se diz Beyond Constructivism ao constatar a falta de uma base filosófica mais coerente para o movimento. Nesse aspecto, ele reforça a crítica de Matthews (1992), para quem o construtivismo não conseguiu se divorcear completamente do empirismo. Suchting (1992) critica as bases filosóficas do "construtivismo radical" de Glasersfeld (1989). Essas críticas, apesar de se avolumarem nos últimos anos, já estavam presentes num artigo do número especial do International Journal of Science…

competitivos (década de 60), em que o governo tinha uma função muito mais de gestão do que de tutela da economia. Na verdade, ele é fruto de um estudo baseado em diversas ciências (Sociologia, Psicologia, Matemática, Antropologia, Estatística, Filosofia, entre outras), tendo como objetivo conhecer o comportamento das pessoas e, a partir disso, satisfazer às necessidades e desejos de cada um. 1.2 Tema Comportamento do Consumidor Comportamento do consumidor é o estudo do quando,…

verdadeiro (LAKATOS, 1982). 10 Conforme Popper (1999) o objetivo da ciência é buscar explicações satisfatórias que dificilmente podem ser compreendidas sem o contexto da realidade (observação do ambiente). A explicação satisfatória é a que não somente se foca em um determinado caso, mas busca a generalização para outros, especialmente semelhantes. Esta explicação deverá ser detalhada para as camadas mais profundas da explicação, que quanto mais simples mais significativas.…

doutorandas Cláudia Neves, Elisabete Gomes e Raquel Vieira contribuíram com as suas reflexões sobre as aprendizagens potencializadas no conjunto de sessões em que participaram. A finalizar, o texto de Antonio Bernal Guerrero apresenta uma leitura crítica transversal sobre os temas tratados neste livro. Reconhecemo-nos na “viragem paradigmática” que propõe para enfrentar os desafios da investigação em educação. Referências Bibliográficas Altheide, D. & Johnson, J. M. (1998). Collecting…

de modo a produzir textos no decorrer de sua jornada profissional e nas suas relações sociais e humanas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ampliar o domínio da língua escrita, desenvolvendo a capacidade de leitura e compreensão de textos. Expressar de forma crítica sua visão e sentimento de mundo. Ler/escrever a realidade, expressando suas próprias intenções. Desenvolver a capacidade de interação com o outro, oralmente e por escrito, com vistas à sua ação em seu lugar sociohistórico. Produzir…

tecnologias (língua portuguesa, língua estrangeira moderna, educação física, artes e informática), ciências da natureza, matemática e suas tecnologias (biologia, física, química e matemática) e ciências humanas e suas tecnologias (história, geografia, filosofia, antropologia & política e sociologia). Essa divisão – numa proposta oficial – tem como base reunir em uma mesma área aqueles conhecimentos que compartilham objetos de estudo e, portanto, que mais facilmente se comunicam (MEC &…

reflexiva, crítica e ética. Tipos, níveis, etapas e planejamento da pesquisa científica. Procedimentos materiais e técnicos da pesquisa científica. Diretrizes básicas para elaboração de trabalhos didáticos, acadêmicos e científicos. Normas técnicas da ABNT para referências, citações e notas de rodapé. Projeto de Pesquisa. Justificativa Essa disciplina deve possibilitar ao aluno desenvolver os seus trabalhos acadêmico-científicos com o rigor metodológico e a atitude crítica…

acabaram por marcar as directrizes principais do presente texto em tudo o que tem de mais positivo. método lhe seja adequado. Ambos se condicionam e, eventualmente, ambos se determinam mutuamente. Sendo assim, não temos dúvidas em alinhar nas críticas que Merton dirige a Parsons1 contra a concepção de uma teoria sociológica universal, concepção tão desconcertante ou desorientadora quanto seria a referência apriori a uma «teoria química» ou «biológica». Com efeito, em qualquer…

tecnologias (língua portuguesa, língua estrangeira moderna, educação física, artes e informática), ciências da natureza, matemática e suas tecnologias (biologia, física, química e matemática) e ciências humanas e suas tecnologias (história, geografia, filosofia, antropologia & política e sociologia). Essa divisão – numa proposta oficial – tem como base reunir em uma mesma área aqueles conhecimentos que compartilham objetos de estudo e, portanto, que mais facilmente se comunicam…