A Filosofia Critica De Popper E Lakatos

ELEMENTOS DA RESENHA CRÍTICA DESCRIÇÃO DOS ELEMENTOS DE UMA RESENHA CRÍTICA Nome:_____________________________________________ Curso: ________________ Data: ___/___/_______ Disciplina: ­____________ 1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA (SEGUIR AS NORMAS DA ABNT) Pesquisa em fisioterapia: a prática baseada em evidências e modelos de estudos. Amélia Pasqual marques¹ Maria Stella Peccin² 2 APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA Amélia Pasqual Marques Possui graduação em Fisioterapia pela

acabaram por marcar as directrizes principais do presente texto em tudo o que tem de mais positivo. método lhe seja adequado. Ambos se condicionam e, eventualmente, ambos se determinam mutuamente. Sendo assim, não temos dúvidas em alinhar nas críticas que Merton dirige a Parsons1 contra a concepção de uma teoria sociológica universal, concepção tão desconcertante ou desorientadora quanto seria a referência apriori a uma «teoria química» ou «biológica». Com efeito, em qualquer…

um método científico acabado para um determinado tipo de ciência, mas sim a adoção do modelo adequado ao que se pretende estudar. Como a Ergonomia insere-se nestes dois campos de ciência é necessário apreender ambos os tipos a fim de formar uma crítica daquilo que se produz enquanto conhecimento ergonômico. Os autores explicam que o conhecimento proveniente das ciências sociais há alguns anos era calcado no empirismo lógico cujo cunho científico fundamentava-se em fenômenos…

a porta, acabamos por descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar. 1.2.2 Conhecimento filosófico A ciência não é suficiente para explicar o sentido geral do universo. Por isso, o homem busca essa explicação através da filosofia, estabelecendo uma concepção geral do mundo. A capacidade de reflexão mental do homem dá origem ao conhecimento filosófico. Seu único instrumento é, pois, o raciocínio lógico. Procura interpretar a realidade tendo como tema central o homem e

Capítulo 5 - A Crise da Universidade 79 Os ideais da universidade 79 A crise 81 A crise do ideal de democratização 85 A crise da educação funcional 89 A crise da qualidade 90 A crise da universidade científica e crítica 95 Para uma nova agenda 97 2 Conclusão: problematizar a universidade e a educação Capítulo 6 - O Espaço Acadêmico 104 105 O Espaço Acadêmico 105 A liberdade acadêmica 107 As regras do jogo 109 A…

turno, se diz Beyond Constructivism ao constatar a falta de uma base filosófica mais coerente para o movimento. Nesse aspecto, ele reforça a crítica de Matthews (1992), para quem o construtivismo não conseguiu se divorcear completamente do empirismo. Suchting (1992) critica as bases filosóficas do "construtivismo radical" de Glasersfeld (1989). Essas críticas, apesar de se avolumarem nos últimos anos, já estavam presentes num artigo do número especial do International Journal of…

Científica para uso dos estudantes universitários. 3ed. São Paulo: MCCRAW-HILL do Brasil, 1983. CARVALHO, M. C. M. de (Org.). Construindo o Saber: metodologia científica: fundamentos e técnicas. Campinas/SP: Papirus, 1994. CHAUÍ, M. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2000. Disponível em: < http://www.cfh.ufsc.br/~wfil/convite.pdf> Acesso em: abril de 2011. COSTA, A. R. F. et al. Orientações metodológicas para produção de trabalhos acadêmicos. 8. ed. Maceió, EDUFAL, 2010.…

produção científica. 7. ed. Piracicaba: UNIMEP, 1999. CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1996. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2004. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico.…

a porta, acabamos por descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar. 1.2.2 Conhecimento filosófico A ciência não é suficiente para explicar o sentido geral do universo. Por isso, o homem busca essa explicação através da filosofia, estabelecendo uma concepção geral do mundo. A capacidade de reflexão mental do homem dá origem ao conhecimento filosófico. Seu único instrumento é, pois, o raciocínio lógico. Procura interpretar a realidade tendo como tema central o homem e

Doutorando em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). ** Cientista Social pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Graduando em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Doutorando em Sociologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Araraquara). *** Cientista Social pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).…