A Filosofia Critica De Popper E Lakatos

positivismo lógico, segundo o qual o conhecimento factual ou empírico deve ser obtido a partir da observação, pelo método indutivo, bem como as críticas aos positivistas, cujo objetivo central era justificar ou legitimar o conhecimento científico, estabelecendo seus fundamentos lógicos e empíricos. A partir das críticas à indução, o filósofo Karl Popper (1902- 1994) construiu o racionalismo crítico, sua visão do método cientifico e do conhecimento em geral, dizendo que ambos…

especificamente, de Bruno Latour. A discussão explorada neste artigo encontra-se na fronteira entre a sociologia e a filosofia da ciência. Palavras-chave ● Ciência. Tecnologia. Ciência ambiental. LBA. Amazônia. Teorias são redes lançadas para capturar o que chamamos de “o mundo”: para racionalizá-lo, explicálo e domá-lo. Queremos fazer as malhas cada vez mais e mais finas (Popper, 1959, p. 59). Introdução A modernidade,1 como período da história ocidental e por ela conceituado,…

discussão sobre os diversos significados e acepções do termo paradigma, procurou-se promover uma atualização a respeito dos usos contemporâneos desta noção, a partir de seu relançamento, por obra de Thomas S. Kuhn. A despeito dos ataques dirigidos pela crítica especializada, desde o início a noção de paradigma foi bem recebida e intensamente utilizada nas comunidades acadêmicas de sociólogos, educadores, geógrafos, dentre outras. Na abordagem da complexidade de Edgar Morin, a noção de…

deveriam mesmo acreditar em qualquer coisa dita por uma mulher que não é casada, já foi presa e, pra ser sincero, tem um cheiro meio estranho. *** 7. Tu quoque (você também) Você evitar ter que se engajar em críticas virando as próprias críticas contra o acusador – você responde críticas com críticas. Esta falácia, cuja tradução do latim é literalmente “você também”, é geralmente empregada como um mecanismo de defesa, por tirar a atenção do acusado ter que se defender e mudar o foco…

MARCONI EVA MARIA LAKATOS Fundamentos de Metodologia Científica 59 Edição SÃO PAULO EDITORA ATLAS S.A. - 2003 © 1985 by EDITORA ATLAS S.A. 1. ed. 1985; 2. ed. 1990; 3. ed. 1991; 12ª tiragem; 4. ed. 2001; 5. ed. 2003 Capa: Paulo Ferreira Leite Composição: Lino-Jato Editoração Gráfica Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Lakatos, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica 1 Marina de Andrade Marconi, Eva Maria…

origem, causou mais confusão que resultados positivos. Kuhn não se atem a uma só acepção para cada um deles e essa multiplicidade de sentidos, somada a outros fatores como a aparente acessibilidade do livro quando comparado a outros textos de filosofia da ciência (especialmente os produzidos na esteira do positivismo lógico) e a uma certa necessidade permanente que as ciências humanas têm de se afirmar como ciências, levou a uma literatura perdida em detalhes técnicos e alheia às…

ação). O objetivo deste capítulo é explorar o conceito de “pesquisa básica” em contraposição ao de “pesquisa aplicada”, conceitos centrais da área de metodologia e filosofia da ciência, mostrando os seus fundamentos importância na construção do conhecimento, com destaque para o método dedutivo com teste, que é atribuído a Karl Popper. Juntamente com uma tentativa de classificação da pesquisa, alguns exemplos da área da ciência social aplicada são inseridos de forma a ilustrar como o…

LAKATOS, Eva M;MARCONI Marina de A. Fundamentos de metodologia científica.– 5.ed – São Paulo: Atlas, 2003. (Capítulo 7) ___________________________________________________________________ José dos Passos Soares Lima1 passoslima0317@hotmail.com Metodologia Jurídica (Resenha crítica)2 Eva Maria Lakatos era graduada em Administração e pós-graduada em Ciências Sociais. Mestre e Doutora em Filosofia (Metodologia Científica) e livre-docente em Sociologia, pela Escola de Sociologia e Política

novas reformas curriculares, de levarem os alunos a umas melhor compreensão da ciências, parecem não se confirmar . os resultados obtidos tanto no que respeita a aprendizagem conseguida como a imagem da ciências transmitida são objecto de numerosas criticas baseadas em argumentos que de ordem filosóficos quer pedagógica ( Gill Perez, 1983; Hodson, 1985; Militar e Driver, 1987 ). A investigação realizada começa a tornar evidente que em grande número de estudantes perfilha relativamente…

demonstrações e por isso encontraram na sistematização do raciocino matemático um grande auxílio. 23. Em sua obra Crítica da Razão Pura, o filósofo alemão Immanuel Kant (1724-1804) compara a revolução copernicana com a mudança operada por ele próprio na relação entre sujeito e objeto no processo cognitivo. Analise as afirmativas abaixo sobre essa "revolução", que Kant teria causado na filosofia. 1. Tanto racionalistas quanto empiristas concentravam-se em questões referentes aos…