Introdução à linguística: domínios e fronteiras

CAGLIARI, Gladis Massini; CAGLIARI, Luiz Carlos. Fonética. In: MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina (Org.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras, v. 1. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2001. p.105-142. Em Fonética, Gladis Massini Cagliari e Luiz Carlos Cagliari (2001) apresentam a Fonética e a Fonologia como duas ciências que possuem o mesmo objeto de estudo, sendo este objeto a língua, mas, tomado de diversos pontos de vistas diferentes. A principal função da Fonética é descrever os sons da fala. A Fonética Articulatória descreve os sons da maneira que eles são produzidos; a Fonética Acústica descreve os sons como eles são transmitidos e a Fonética Auditiva descreve os sons da maneira como eles são percebidos pelo ouvinte. Por outro lado, temos a Fonologia que interpreta os resultados obtidos da descrição dos sons da fala. Ou seja, a pesar de obterem o mesmo objeto de estudo, possuem uma abordagem bem diferente, a Fonética é uma ciência descritiva e a Fonologia é interpretativa e explicativa, “enquanto a analise fonética se baseia na produção, percepção e transmissão dos sons da fala, a análise fonológica busca o valor dos sons em uma língua – em outras palavras, sua função linguística.” (Gladis Massini Cagliari; Luiz Carlos Cagliari, 2001, p.106). Neste capítulo encontram-se princípios básicos da Fonética, dando maior importância à Fonética Articulatória por ser a área de investigação mais antiga dentro da tradição da Fonética linguística e a Fonologia…

CAGLIARI, Gladis Massini; CAGLIARI, Luiz Carlos. Fonética. In: MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina (Org.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras, v. 1. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2001. p.105-142. Em Fonética, Gladis Massini Cagliari e Luiz Carlos Cagliari (2001) apresentam a Fonética e a Fonologia como duas ciências que possuem o mesmo objeto de estudo, sendo este objeto a língua, mas, tomado de diversos pontos de vistas diferentes. A principal função da Fonética é…

Scipione, 1989. P. 15-49 CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística. São Paulo: Editora APRESENTAÇÃO DO TEXTO O texto a linguística e o ensino de português é um texto que fala sobre a carência da linguística no ensino do português e ensina os pontos aonde podem ser aplicadas melhorias para um ensino do português com maior eficiência e eficácia, fato que não ocorre como evidência o autor ao longo das páginas do texto. também uma impessoalidade do narrador ao de correr das 34…

CAGLIARI, Luiz Carlos. Fonética: uma entrevista com Luiz Carlos Cagliari. Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL. Vol. 4, n. 7, agosto de 2006. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. FONÉTICA – UMA ENTREVISTA COM LUIZ CARLOS CAGLIARI Luiz Carlos Cagliari Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP ReVEL – Quais foram os trabalhos fundadores em pesquisa Fonética? Quando passou a se pensar a Fonética como uma subárea lingüística de certa forma independente da…

Bela Vista - MS. BELA VISTA-MS 2014 Pesquise textos escritos por crianças dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola de sua cidade; escolha um exemplar e faça uma análise linguística dele. Utilize como referencial de análise o texto de Luiz Carlos Cagliari “Análise dos erros ortográficos dos textos”, que será inserido na ferramenta recursos, no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. ANÁLISE…

CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Linguística. São Paulo: Editora Scipione, 1989 Luiz Carlos Cagliari é graduado em Letras Neolatinas pela PUC-Campinas e em Pedagogia e Filosofia pelo Instituto Salesiano de Pedagogia. É licenciado em pedagogia pela Universidade Mogi das Cruzes.Caliari é mestre em Linguística pela Unicamp, doutor na mesma área pela Universidade de Edimburgo (Escócia) e pós-doutor pela Universidade de Londres e pela Universidade de Oxford (Inglaterra). Atualmente, é…

ou que será lido apenas por uma pessoa ( que por sinal corrigirá o texto e dará nota para ele ) ?”[3] Porém, sabemos que “ em todas as circunstâncias em que se fala ou se escreve há um interlocutor... O monólogo não é mais do que uma situação comunicativa em que o locutor elege a si mesmo interlocutor ..” [4]e, segundo Backtin, até no monólogo há dialogia. De acordo com Geraldi ( 1997 ), a relação entre locutor e interlocutor não é mecânica. Em cada situação concreta temos…

Universidade Federal de Sergipe – UFS Centro de Educação e Ciências Humanas – CECH Departamento de Educação – DED Disciplina: Seminários de Estudos II Profª.Verônica Aluna: Sibele Alves de Souza Figuerêdo Ficha de Leitura CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem bá-bé-bi-bó-bu / Luiz Carlos Cagliari.-São Paulo: Scipione, 1998. – (Pensamento e ação do magistério) 1. Alfabetização (Pré-escola ) I. Titulo. II. Série. Objetivo da Auto O livro alfabetizando sem bá-bé-bi-bó-bu é…

CAGLIARI, Luiz Carlos. ALFABETIZAÇÃO E LINGUÍSTICA: 10. ed. Scipione. São Paulo, 2001. Luiz Carlos Cagliari, nascido em Campinas, em julho de 1945, é professor titular de fonética e fonologia do Departamento de Linguística do Instituto de Estudos da linguagem da Unicamp, Mestre em Línguistica geral pela Unicamp, Doutor pelo Departamento de Linguistica da Universidade de Edimburgo, Escócia. Autor de trabalhos publicados na aera da Educação, também é pós-doutor na Universidade de…

SILVA NETA- 0127E120 JARDIANE SAMPAIO PEREIRA- 0127E122 A EXPLORAÇÃO DOS SONS DA FALA E A RELAÇÃO LETRA/ SOM EM UM MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO BACABAL- MA 2013 INTRODUÇÃO Apresentaremos alguns conhecimentos básicos sobre a língua, que consideramos essenciais para o trabalho nas classes de alfabetização. Trata-se de esclarecimentos de conceitos referentes aos sons da fala, à relação entre os sons da fala e as letras da língua escrita. Isso porque…