A Escrita Feminina Pós Colonial Resenha Critica

G. Kothe CONSELHO Ana Luiza Setti Reckziegel Alcides Costa Vaz José Flávio Sombra Saraiva Marcos Ferreira Costa Lima Maria de Monserrat Llairó Diretor-Presidente Diretor Administrativo Diretor Financeiro Diretor de Ensino Diretor de Pós-Graduação Diretora de Avaliação Vicente Nogueira Filho José Rodolpho Montenegro Assenço Ruy Montenegro Benito Nino Bisio José Ronaldo Montalvão Monte Santo Andrezza Rodrigues Filizzola Bentes A Revista Múltipla é uma publicação…

CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA BRASILEIRA Do Futuro e da Morte do Teatro Brasileiro: Uma Viagem pelas Revistas Literárias e Culturais do Período Modernista (1922 – 1942) Christina Barros Riego São Paulo 2008 Volume II UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA BRASILEIRA Do Futuro e da Morte…

....................................................................... 4.2 RESENHAS ..................................................................................................... 4.2.1Resenha crítica............................................................................................. 4.2.2 Resenha Descritiva..................................................................................... 4.2.3 Resenha Temática...................................................................

sobre ela. Dessas forças da literatura, quero indicar três, que colocarei sob três conceitos gregos: Mathesis, Mimesis, Semiosis. A literatura assume muitos saberes. Num romance como Robinson Crusoé, há um saber histórico, geográfico, social (colonial), técnico, botânico, antropológico (Robinson passa da natureza à cultura). Se, por não sei que excesso de socialismo ou de barbárie, todas as nossas disciplinas devessem ser expulsas do ensino, exceto numa, é a disciplina literária…

testemunho do presente": "O paroxismo dos ataques secunda o paroxismo das manifestações epigônicas".2 De qualquer maneira: nas faculdades humanísticas e jurídicas ainda convivem, lado a lado, ou lado contra lado, as técnicas analíticas mais estreitas e a crítica ideológica mais geral. Na esfera mais ampla das Ciências Sociais a consciência dos riscos ideológicos deste ou daquele método é particularmente viva. O puro tecnicismo e o puro historicismo têm conseqüências 2 "Um testemunho…

Cultural e Educação, Metodologia do Trabalho Científico, Metodologia da Pesquisa em Educação, Didática Geral e Introdução à Pedagogia; além disso, fui coordenador do Centro de Recursos Audiovisuais da Faculdade de Educação. Em 1995 iniciei o curso de pós-graduação lato senso no Programa PREPES, da PUC-MG, tendo concluido em janeiro de 1997 o curso de especialização em Supervisão Educacional. No mesmo ano, ingressei no Curso de Mestrado da Faculdade de Educação da Universidade…

1810-1834: el caso del Estado de México Lucía García López 47 Leituras da Ilustração Brasileira: Célestin Hippeau (1803-1883) Maria Helena Camara Bastos 67 Transplante da educação européia no Brasil Casemiro dos Reis Filho 115 RESENHAS MOLDE NACIONAL E FÔRMA CÍVICA: HIGIENE, MORAL E TRABALHO NO PROJETO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (1924-1931), Marta Maria Chagas de Carvalho Patrícia Cristina Fincatti Moreira 131 PATRIOTAS, COSMOPOLITAS Y…

FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA BRASILEIRA EDUARDO BORGES CIABOTTI “Só me interessa o que não é meu”: a dimensão paródica do verso oswaldiano em Pau Brasil São Paulo 2013 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA BRASILEIRA EDUARDO BORGES CIABOTTI “Só me…

constituirá de prova escrita, composta de cinco questões, a respeito de conhecimentos específicos do curso pretendido. Esses conhecimentos correspondem ao conteúdo expresso nos programas das disciplinas que constituem os 20% dos créditos obrigatórios desse curso, na forma do item 6 deste edital. Nessas questões também se avaliará o domínio de língua portuguesa, considerandose aspectos como grafia, acentuação, morfossintaxe e propriedade vocabular. 4.1.2.1 A prova escrita valerá 10,00…

com o objetivo de compreender a intervenção no plano das relações sociais de produção, constitui-se tarefa das mais instigantes. Envolve discussões sobre os aspectos teóricos e metodológicos subjacentes ao agir profissional bem como a análise crítica, a dimensão de historicidade, o bojo do qual se produzem as relações capitalistas da sociedade. Vivemos um período de transições e crises. Como viajantes do século XX, (...) somos todos protagonistas e produtos dessa nova ordem,…