A Escola Vivida E A Escola Atual

professores, incentivar, objetivar e direcionar o ensino com uso da informática como ferramenta para construção do conhecimento. Atualmente, os computadores encontram-se auxiliando e influenciando o dia-a-dia de cada um. É, mais uma mostra que as escolas devem acompanhar e inserir as novas tecnologias dentro do seu programa educacional, ou senão corre o risco de cair no atraso funcional do ensino absoluto. O professor, agora assume a postura de facilitar e orientar,…

iniciou-se no período de 08 A 15 de março de 2014 na Cooperativa Educacional Monteiro Lobato, localizada na Avenida Capitão Claro,46 centro na cidade de Parnaíba – PI. O estágio foi composto pelas fases de observação e intervenção com os funcionários da escola, objetivando cumprir as metas da disciplina de Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional. O grupo no qual foram realizadas as atividades era composto por 6 pessoas. CARACTERÍSTICAS DA…

Pedagogia Progressivista. A adoção de cada uma é relativa, segundo [Libâneo, 1992, Pag. 19] “aos condicionantes sócio-políticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-alunos, técnicas pedagógicas etc”. A Pedagogia Liberal é representada por tradicional, Renovada Progressivista, Renovada Não-Diretiva e Tecnicista. A Tendência Liberal Tradicional destaca o…

AVALIAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA Iniciação à docência no contexto das relações universidade-escola: investigação, ação e inovação pedagógica Você, licenciando bolsista do PIBID, deverá responder às questões a seguir com base em sua experiência pessoal vivida no Programa: 1 Quais as três principais contribuições do PIBID para o seu aprimoramento acadêmico no curso de licenciatura ? a) O PIBID nos faz dar mais atenção ao estudo da teoria do ensino.…

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA Trabalho do curso de pós-graduação Disciplinas: Epistemologia e Educação: perspectivas atuais Preencha a ficha seguindo as instruções para exercitar a inscrição em congresso academico-cientifico Eixo: ( ) epistemologia ( x ) educação: perspectivas atuais Título (máx 100 caract) Alguma coisa está fora da ordem: a indisciplina na óptica do aluno. Objetivos (descreva 1 ou 2 objetivos de seu trabalho) (máx 500 caracteres) Discutir como a…

FAFIPAR GIROUX, Henry A. “Os Professores como Intelectuais: Rumo a uma Pedagogia Crítica da Aprendizagem. Artes Médicas, 1977 Porto Alegre. SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1. REPENSANDO A LINGUAGEM DA ESCOLA Conversa-se pouco sobre as escolas e a democracia; e no atual cenário político se debate muito como as escolas teriam mais sucesso na satisfação das necessidades industriais e contribuições para a produtividade econômica. Infelizmente, o que acontece no momento é uma ênfase para que os…

kelly vieira cordeiro valquira da cunha silva homofobia nas escolas Enfrentando o preconceito nas Escolas cerejeiras 2012 adineuza maria pinheiro da costa cleidinalva de souza gomes leila santana vieira alves kelly vieira cordeiro valquira da cunha silva homofobia nas escolas enfrentando o preconceito nas escolas Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia…

Suzana Pinguello Morgado Acadêmica: Meire Martins dos anjos RA: 65949 Grandes mudanças culturais e socioeconômicas ocorridas na sociedade brasileira obrigam de certa forma que a escola mude e redefina seu papel, fazendo mudanças antes muito tradicionais para criação de novos serviços que atenda o propósito da escola na formação do aluno. Estamos redescobrindo a função do pedagogo, pois ela perpassa as barreiras escolares, atuando onde quer que haja uma prática educativa, abrangendo uma…

partiu de uma pesquisa in loco, onde foram analisados a estrutura e o comportamento dos sujeitos que compõem o ambiente da escola. Com base nas observâncias foi apontado um tema e elaborado um plano de trabalho constituindo uma oficina artística. Esta ação toma por base a idéia da escola como um espaço de construção social democrática, Dayrell 1996 afirma que “falar da escola como espaço sócio-cultural implica, assim, resgatar o papel dos sujeitos na trama social que a constitui,…

O importante é tentar começar a fazer o estágio o quanto antes para poder ir poucas vezes por semana e ter mais flexibilidade. Muitos colegas conseguiram “montar” o estágio com diretores e professores amigos, contudo acho importante a visitação na escola, o contato com a vida do professor e observação do nível e comportamento dos alunos para sentir realmente qual o nosso nível de vocação para a prática docente. Um professor sem vocação é terrível, pois lida com a formação de novos seres…