A Escola Vivida E A Escola Atual

hipóteses concretas, mas apenas ideias. Filosofia nada mais é que um permanente questionamento sem respostas certas ou erradas, mas que nos remete a imagem do pensador, a pensar sempre. Existem muitas dificuldades de implantar a filosofia nas escolas devido à falta de conteúdos empíricos, existentes em outras disciplinas, mas a filosofia precisa das disciplinas empíricas para nos dar informações logicas sobre determinados assuntos, e a partir daí desenvolver um argumento filosófico…

dos mais diversos segmentos da sociedade no processo de efetivação da gestão democrática. Os grêmios estudantis, os conselhos escolares, projetos como o da Escola Aberta e as parcerias podem permitir a melhoria do processo rumo a um ensino de qualidade. Neste trabalho foram reunidos argumentos a respeito da realidade vivida pelas escolas atuais e a necessidade de se fazer valer a participação de todos na colaboração pela melhoria da educação no nosso país. A gestão democrática…

transmitir os conhecimentos para o espírito da criança que é seguida de que o poder de assimilação da criança é igual a do adulto, apenas menos desenvolvido. 3) Estabelecer uma relação entre a filosofia, a psicologia educacional e as tendências atuais da educação prática escolar. A filosofia é um dos mais úteis de todos os saberes de que os seres humanos são capazes de assimilar e adquirir. Tem como objetivos o abandonar a ingenuidade e os preconceitos do senso comum: não deixar…

Sou Claudia Vilhalva leão Martins, iniciei meus estudos na Escola Estadual Ramiro Noronha, em 1998, aos sete anos de idade. Antes de começar os primeiros anos letivos já conhecia o alfabeto, pois eu tinha uma tia que me ensinava. Assim que ingressei no ensino fundamental, felizmente tive ótimas professoras todas carinhosas com os alunos e o principal, professores competentes e mesmo assim sempre fui uma aluna quieta, que procurava fazer minha lição sozinha, não procurava ajuda dos professores

negativos, porém as mudanças no campo educacional não modificavam o quadro Educacional brasileiro, que privilegiava os estudantes de classe média e de famílias ricas, que não precisavam trabalhar durante ao dia poderiam estudar com mais tempo em escolas particulares tendo mais chances de ingressar no ensino universitário, porém os filhos de famílias mais pobres teriam que trabalhar durante ao dia para poder ajudar as famílias que por motivo dos arrochos salarial que a ditadura implantou.…

RESENHA::: Indisciplina - O contraponto das escolas democráticas O professor Júlio Groppa Aquino é, certamente, uma das mais polêmicas e celebradas personagens de vulto do atual cenário acadêmico relacionado ao pensamento pedagógico. Seus textos e artigos provocam e estimulam constantemente o debate acerca de alguns dos mais importantes temas da educação. Não só o professor joga mais “lenha na fogueira”, mas suas idéias ao mesmo tempo em que incitam e alimentam o fogo, reforçam…

interesses e as suas expectativas. As aprendizagens também são feitas com a experiência de vida e com os erros que se cometem, mas aprende-se sobretudo com a capacidade de tirar conclusões proveitosas depois de cada erro cometido e de cada experiência vivida. Hoje, sabe-se que aprender não significa empilhar saberes, tal como se empilham tijolos, o nosso intelecto permite-nos desenvolver capacidades que possam sempre atingir etapas mais elevadas no processo de aprendizagem passando…

BRASIL NUMA VERGONHOSA POSIÇÃO DO RANKING MUNDIAL DE EDUCAÇÃO Baseando na leitura do texto “A Educação precisa de resposta, por quê?”, da atividade 1: na atual conjuntura em que se encontra a politica social, econômica e cultural do país podemos destacar inúmeros problemas que justificam esta vergonhosa posição do Brasil no ranking mundial de educação, em relação ao resto do mundo, alguns mais graves nos chamam mais atenção: baixíssimo investimento de recursos financeiros e…

A escola contemporânea se coloca diante de novos desafios ante as transformações da sociedade. Tal desafio aludiu-se a mudança de modelo das concepções de escola e também de ensino-aprendizagem, uma vez que a nova exigência do mundo atual direciona-se para um modelo de educação diferenciada, exigindo cada vez mais uma maior qualificação e mais polida dos educadores escolares na atualidade, uma vez que um mundo cada vez mais globalizado nos remete a essas transformações. Há de se…

.............................................3 2 Desenvolvimento...................................................................................................4 2.1 As memórias da minha infância e das experiências por mim vivenciadas na escola........................................................................................................................... 2.2 As minhas experiências quanto a passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia.............