Todos

O Governo Vargas e a Educação Brasileira Caro aluno, Nesta aula vamos fazer uma incursão pela história da educação brasileira, no caso, a era Vargas, que ocorreu no período de 1930 a 1937. Tentaremos entender como se deram os debates em torno da educação nacional. Não se pode perder de vista que este foi um momento de disputas por projetos educacionais que implicavam na possibilidade de modernização da sociedade. Como você verificou nas aulas anteriores, a primeira República durou quarenta anos, isto é, de 1889 a 1930. Ela ficou conhecida entre nós como a época da política do “café com leite”. Era um momento em que grupos de proprietários e homens influentes em Minas Gerais (coronéis do leite) e em São Paulo (barões do café) se alternavam no controle da presidência da República. Esse acordo ruiu em 1930, criando a oportunidade de grupos gaúchos e outros ascenderem ao Poder, mas não por meio das eleições, e sim da Revolução de Outubro de 1930. Uma vez que o partido republicano foi acusado de fraude eleitoral, criou-se uma junta nacional chamada Aliança Liberal, depondo o presidente oficial Washington Luís e assumindo Getúlio Vargas o cargo de chefe do Governo Provisório, que durou 15 anos. Para Boris Fausto, o movimento de 1930 envolvia tanto a nova burguesia industrial quanto os movimentos sociais da época, com interesses diferentes e um inimigo em comum: a velha oligarquia rural. Diz ainda que o fato ocorrido depois de 1930 foi uma troca da elite…

que conquistar, ampliar ou, mais difícil e mesmo antes, manter o poder (BOURDIEU, 2004; MAQUIAVEL, 1996). Então, governar (o país, a cidade ou a escola), que é uma ação política, implica em buscar manterse no poder, pois mesmo para continuar governando e, assim continuar atuando na política, tal poder é preciso. Esta dominação, que para Weber é uma forma especial de poder (legitimado/reconhecido), é conduzida com o intuito de primeiramente manter, para depois ampliar, o poder. A…

Editorial| Um olhar para Davos 23 de janeiro de 2014 O Brasil, os governantes e os investidores internacionais só têm a ganhar com a presença da presidente Dilma Rousseff no Fórum Econômico Mundial de Davos. O maior beneficiado, no entanto, certamente será o país, que há mais de uma década atrai as atenções do Exterior, sem que consiga levar adiante plenamente seu ciclo de desenvolvimento. É nesse contexto, com muitas dúvidas sobre a sua capacidade de se transformar a médio prazo em…

A luta pela ética... A LUTA PELA ÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELIGIOSA OU LAICA? 1 LUIZ ANTÔNIO CUNHA Professor Titular do Núcleo de Estudos em Políticas Públicas de Direitos Humanos, Universidade Federal do Rio de Janeiro www.luizantonio.cunha.nom.br RESUMO Este artigo identifica um conflito entre dois conceitos de Ética no currículo das escolas públicas de ensino fundamental no Brasil contemporâneo. De um lado, a Ética laica, fundamentada nos provisórios consensos…

Direitos sociais e politica educacional: Alguns ainda são mais iguais que outros. Na implementação de politicas públicas na área de educação a avaliação de desempenho tem como critérios a efetivação de três condições educacionais: 1) a democratização do acesso e da permanência dos alunos na escola. 2) a qualidade de ensino adotada pelo sistema educacional. 3) gestão democrática da educação. A gestão democrática da educação é o eixo norteador, que nas políticas públicas, pode nos…

tempo, apenas como um experimento, o novo formato do processo de disputa pelas vagas das universidades. O aumento superior a 30% no número de inscritos na última edição do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que facilita o acesso à universidade, via internet, com BASE nas notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), reafirma a importância que esse mecanismo de seleção vem assumindo no BRASIL. O Sisu deixa de ser uma alternativa ao vestibular e se reafirma como substituto de um modelo…

deveríamos considerar no balanço projetivo do Pronera proposto para este Seminário e, mais amplamente, nas reflexões sobre os desafios da trajetória da Educação do Campo. Em abril de 2003, no I Seminário do Pronera, refletíamos sobre a participação deste Programa, que desde seu início foi projetado, especialmente pelos Movimentos Sociais que por ele lutaram, como um exercício de construção coletiva de política pública, na constituição prática e teórica da Educação do Campo. Hoje, em…

Assine Nova Escola com condições especiais Educar para Crescer Superinteressante Mundo Estranho Planeta Sustentável Veja Revistas e sites Assine Loja SAC Grupo Abril Siga-nos! Receba nossa newsletter « Voltar para a página inicial Planos de aula Blogs Vídeos Fotos Jogos Testes Agenda Edições impressas Revistas do mês Educação Infantil Segmentos Creche Pré-escola…

a abolição dos escravos, a sociedade era incapaz de incorporar os cidadãos na vida comunitária. As escolas eram reservadas as elites, que não queriam abrir o conhecimento para a sociedade e a população que vivia isolada no meio rural não tinha como expressar suas insatisfações e exigir seus direitos, mantendo o equilíbrio entre baixa demanda e poucas escolas até o início do século XX. Em 1910, devido ao atraso brasileiro com relação às nações mais prósperas, surge a pressão por mais…

especulativo no território rural, este atua em vários setores que se materializam através do agronegócio. O trabalho também reflete a postura do Estado brasileiro frete a realidade das políticas públicas para a educação do campo observado contradições e tendências contemporâneas. Palavras chaves: Educação do campo, políticas públicas, neoliberalismo. Abstract This article aims to do a reading about the neo-liberal onslaught in field education in Brazil. The rural genista…