A educação do campo no contexto do neoliberalismo: contradições e tendências.

A educação do campo no contexto do neoliberalismo: contradições e tendências.

Vanda Almeida da Cunha Araújo[1]

Resumo

Este artigo tem como objetivo fazer uma leitura a cerca das investidas neoliberais na educação do campo no Brasil. As populações campesinas possuem um histórico de lutas pela posse da terra, por melhores oportunidades no campo e contra o latifúndio. Nas últimas duas décadas é notória a “invasão” do capital especulativo no território rural, este atua em vários setores que se materializam através do agronegócio. O trabalho também reflete a postura do Estado brasileiro frete a realidade das políticas públicas para a educação do campo observado contradições e tendências contemporâneas.

Palavras chaves: Educação do campo, políticas públicas, neoliberalismo.

Abstract

This article aims to do a reading about the neo-liberal onslaught in field education in Brazil. The rural genista populations have a history of struggles for possession of the land, for better opportunities in the field and against the latifundio. In the last two decades is a notorious "invasion" of speculative capital in rural territory, this operates in several sectors that manifests itself through the agribusiness. The work also reflects the attitude of the brazilian State freight the reality of public policy for the education of the field observed contradictions and contemporary trends.

Key Words: field education, public policy, neoliberalism.

Introdução

A educação no Brasil, desde os primórdios de sua formação social e econômica, foi direcionada para atender às elites e as camadas populares relegadas ao esquecimento. Diversas formas de governo, regimes, personalidades políticas, programas, projetos, leis, entre outras medidas foram construídas e implementadas, mas sempre de forma paleativa, ainda não houve vontade política de se resolver os problemas da educação deste país. No entanto, o sistema educativo brasileiro vem passando por