A Escola Pública Brasileira E As Disputas De Projetos So

Meinerz e Celia Elizabete Caregnato A escola é uma invenção da humanidade, uma instituição social, histórica e civilizatória com pretensão universal, e deve ser compreendida através das especificidades de cada contexto em que se desenvolve também como prática cultural. Isso quer dizer que ela também é reinventada socialmente para atender às demandas da dinamicidade que corresponde à vida em sociedade. Destacar a contingência e a historicidade da escola significa perceber que os…

Marília Pontes Sposito e Paulo César Rodrigues Carrano Juventude e políticas públicas no Brasil* Marília Pontes Sposito Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação e Ação Educativa Paulo César Rodrigues Carrano Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação Observatório Jovem do Rio de Janeiro Introdução Traçar um balanço das políticas públicas destinadas aos jovens no Brasil torna-se particularmente oportuno se levarmos em conta, na atual conjuntura, o novo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI-UESPI UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UAB ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA GESTÃO ESCOLAR: UM PROCESSO DEMOCRÁTICO GLADYSTON DERKYAN GOMES DE SOUSA

das empresas privadas, setor público e terceiro setor, o mercado de trabalho do serviço social brasileiro na atualidade e as principais tendências nos diversos campos de laboração. Palavras-chave: Serviço Social. Mercado de Trabalho. Políticas Públicas. Políticas Sociais. Introdução O Serviço Social tem como objetivo compreender e analisar a realidade social numa perspectiva histórica, crítica e propositiva ajudando a resolver problemas sociais que afetam a vida do ser humano,…

978-85-7745-551-5 AS BASES TEÓRICAS E LEGAIS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL PÓS‐1990 Paula Roberta Miranda (Colégio Estadual Rodrigues Alves) paulinharmiranda@hotmail.com Adriana Pasquini adrianapasquini@hotmail.com (NRE‐ MGA) Resumo As discussões sobre a gestão democrática da escola pública remontam à década de 1980, período em que o país saía de um regime ditatorial. No entanto, só foi reconhecida legalmente a partir de sua…

Brasil, país considerado periférico, com grandes desigualdades sociais, perversas concentrações de renda baixa, índice de escolaridade, escola básica, para países com estas condições, socioeconômicas com o terceiro mundo e esta desenvolvendo a garantia da educação básica, mantido pelo estado necessário para manter o estudo dos filhos, cobrando ao mercado de escolas publicas e particulares, disputando o ensino melhor. Aborda a estrutura do sistema de ensino nos âmbitos federal, estadual…

quinto capítulo. São Paulo: Atica, 1997. “Quase até o final do século XIX, nosso pensamento pedagógico reproduzia o pensamento religioso medieval.” (p. 230) “O pensamento pedagógico começa a ter autonomia apenas com o desenvolvimento das teorias da Escola Nova.” (p. 230) “Os jesuítas nos legaram um ensino de caráter verbalista, retórico, livresco, memorístico e repetitivo, que estimulava a competição através de prêmios e castigos. Discriminatórios e preconceituosos, os jesuítas…

SERTÃO MINEIRO (1937-44). Maria Zeneide Carneiro M. de Almeida,Dra. PUC-Goiás/PPGE/EDU; E-mail: belalorena8@yahoo.com.br RESUMO Esse estudo apresenta discussões sobre o resultado parcial do trabalho realizado sobre a memória de velhos mestres-escolas do sertão mineiro; o objeto de estudo trata da memória reconstruída sobre a cultura escolar e o processo de escolarização no Estado de Minas Gerais; tem como foco as práticas escolares de antigos mestres sertanejos,…

Racismo permeia as escolas Pesquisa realizada pela Ritla no DF mostra que mais da metade dos alunos admite já ter visto discriminação racial no colégio Quando ainda era uma criança, Alisson Jeferson das Neves, de 24 anos, teve de provar que tirava notas boas porque era estudioso, não porque “colava” de algum colega. Precisou provar que era grande e parecia mais velho por causa da genética não porque era repetente. Foi colocado frente a frente com uma coleguinha para que ela tocasse…

Maria da Gloria Bonelli Introdução Há perspectivas divergentes na forma de se conceber as ciências sociais. Um dos pontos sujeitos a esse embate refere-se à sua concepção como profissão. Um argumento contrário a tal abordagem é que essa qualificação só se aplica às profissões ditas tradicionais, como a medicina, o direito e a engenharia. Para os que aceitam essa interpretação, as ciências sociais possuem uma outra lógica, que seria inerente ao mundo intelectual. Haveria, portanto, o…