A Escola E O Atendimento A Diversidade

INCLUSIVA? 4- O QUE É UMA ESCOLA INCLUSIVA? 5- PORQUE EXISTEM ESCOLAS REGULARES E ESCOLAS ESPECIAIS ? 6- A APAE PODE CONTRIBUIR COM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA? COMO ISSO É POSSÍVEL? 7- O QUE VOCÊ - PROFESSORA, DIRETORA, PRESIDENTE - DA APAE PODE FAZER PARA QUE AS ESCOLAS DO SEU MUNICÍPIO SEJAM ESCOLAS INCLUSIVAS? E PARA QUE A ESCOLA DA APAE NÃO SEJA SEGREGADA? 8- E VOCÊ, ALUNO DA APAE, O QUE PODE FAZER? E SUAS FAMÍLIAS, PODEM COLABORAR? 9- A EDUCAÇÃO INCLUSIVA VAI ACABAR COM A ESCOLA DA APAE ?…

educação superior; oferta do atendimento educacional. Especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissional da educação para a inclusão; participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas. Palavras chaves: educação inclusiva, diversidade cultural, ambiente escolas Quantas e…

luz do processo de inclusão na Escola. Partindo de um diagnóstico em que precisava atender alunos com deficiência auditiva, Síndrome de Down, deficiência física e alunos com deficiência intelectual. Realizou-se uma pesquisa de percepção com todos os educadores da escola, onde se percebeu que os professores dos alunos com as deficiências acima citadas, sentiam-se desafiados para atender esta clientela, uma vez que não se dispõe de qualificação e tão pouco a escola oferece condições…

inclusão na educação infantil, a integração da criança com necessidades especiais ou de distúrbios de aprendizagem; investiga-se as praticas educativas; o preparo do professor em sala de aula frente aos alunos com necessidades especiais; aceitação de diversidade, entender a inclusão como um processo social; ambiente escolar adequado e pedagogia diferenciada. Por tanto, analisa-se, cada criança individualmente, encontra-se particularidades que jamais poderiam ser desconsideradas, tanto…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI – FACECAP - PEDAGOGIA - CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAS: DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR KÁRITA RAIGANE PEREIRA NEVES MENDES Capivari, SP 2011 CAMPANHA NACIONAL DAS ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI – FACECAP - PEDAGOGIA - CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAS: DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da FACECAP/CNEC Capivari, para obtenção do título…

iremos falar sobre as Diversidades e Educação e Estrutura e Organização da Educação Brasileira, também sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os Parâmetros Curriculares Nacionais, as Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Nosso objetivo é criar um projeto pedagógico curricular que diz respeito às diversidades e ao…

práticas com foco na diversidade; b)Currículo flexível e adaptado; c)Adoção efetiva de políticas inclusivas; d)Manter todos os alunos com necessidades educacionais na escola especial. 2)As Diretrizes da Educação para a Construção de Currículos Inclusivos (2006) afirmam que o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas regulares deve estar atrelado a novas formas de organização da escola. Esta afirmação determina que a)Depende do gestor da escola promover…

¨Centro Municipal de Apoio à Diversidade Escolar¨ projeto de atenção a saúde escolar na rede municipal de educação de Osório Para suprir uma demanda não atendida, pelo CAPS Casa Aberta, de crianças e adolescentes com grandes dificuldades de aprendizagem ou deficiência, propomos a criação do ¨ Centro Municipal de Apoio à Diversidade Escolar de Vento em Popa ¨. O objetivo da iniciativa é oferecer à comunidade ecolar ososriense um espaço de atendimento…

ENTRE O ESCRITO E O EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como a legislações que garantem os direitos desses alunos.…

ENTRE O ESCRITO E O EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como a legislações que garantem os direitos desses alunos.…