A Escola E As Mudanças Existentes Na Sociedade

indispensável para a compreendermos a educação, pois o ideológico e o pedagógico estão interligados. A Ideologia está dentro das escolas, com o objetivo de encobrir as divisões existentes na sociedade e na política, provocando uma utopia social. Sendo assim, quando o tema abordado é raça, classe e gênero, a instituição escolar e o educador devem refletir diante desta situação. A escola está cheia de ideologias, exemplo das disciplinas de Filosofia e Sociologia, pois não passam de…

A Qualidade Social da Educação Escolar, para o contexto capitalista global em que se encontram nossas escolas, diz respeito ao seu desempenho enquanto colaboradora na construção de uma sociedade mais inclusiva, solidária e justa. Cumpre-nos, instrumentalizar nossos estudantes para superar as condições adversas de suas existências, sair da margem da sociedade, apropriar-se dela, tornar-se sujeito. Para tanto, necessário se faz, o reconhecimento das demandas de convivência do contexto…

REFERÊNCIAS 8 1 Introdução Vivemos em constante mudança devido às muitas formas de tecnologia que são apresentas em nosso meio de uma forma tão rápida, que invadem todos os nossos ciclos de vida apresentando assim novas formas de conexões com um mundo infinito de conhecimento e saberes. Essas constantes mudanças, muitas vezes não observadas por nós mesmos, promovem uma integração entre os indivíduos e uma interdependência nos meios tecnológicos existentes de várias formas. Assim, é…

as novas tendências que vêm afetando a economia, a política, o meio-ambiente, as maneiras de viver e conviver, as formas como as sociedades se organizam, levando-nos a perceber o quanto a área educacional está dissociada do mundo e da vida, o que vem exigindo significativas modificações nos processos de ensino-aprendizagem e nos papéis até então desenpenhados pelas escolas. O equacionamento adequado da problemática educacional envolvendo a utilização das tecnologias requer, ainda a…

tratando da relação escola e sociedade, temos as seguintes correntes de pensamento:  Conservadora: onde baseia-se no pensamento de que uma boa educação gera uma sociedade boa, na qual prevalece acima de tudo a harmonia. Seus adeptos se caracterizam por não darem conta da incoerência entre o que diz e o que faz e não distinguem a realidade desejada da existente;  Revolucionária: nesta corrente estão profissionais economistas que consideram a educação como investimento para a…

CIBERESPAÇO E CIBERCULTURA: NOVOS DESAFIOS PARA A SOCIEDADE, A ESCOLA E AS FORMAS DE APRENDIZAGEM. HELENICE M. B. BERGMANN[1] RESUMO: No contexto da sociedade globalizada e tecnológica, novos desafios são colocados para a sociedade e, consequentemente, para a educação. Novos cenários, tempos e espaços diferenciados implicam na mudança do paradigma educacional. O ciberespaço passa a atuar como um espaço de fluxos, propício ao desenvolvimento de atividades de comunicação. A educação

Francisco de Assis Fernandes Lima Discente do curso de Geografia do CAMEAM/UERN assisfernandeslima@hotmail.com RESUMO Perante as transformações pelas quais o mundo vem passando é preciso pensar, na realidade contemporânea, o que se quer fazer com a escola e, particularmente, com o ensino de Geografia que nela é feito. Este texto apresenta uma crítica aos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s de Geografia para o ensino fundamental. Pretendeu-se, a partir da leitura dos…

Homem --» tábula rasa• Ênfase no externo (Idade Média, Renascença, Séculos XVIII e XIX)• A escola deve preparar alunos para assumir seu papel na sociedade 2. ABORDAGEM TRADICIONAL• Exposição e demonstração verbal da matéria e/ou por meios de modelos• Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno• A aprendizagem é receptiva e mecânica 3. ÉMILE DURKHEIM(1858 - 1917) É ao estudo da sociedade que o pedagogo deve voltar-se, pois somente nele encontrará a razão de ser de suas…

de fato vem sendo excluído na sociedade atual? A diferença, a singularidade, as exceções. O que impera? A semelhança, grupo, a padronização. Todos os sujeitos apresentam estereótipos e preconceitos. O problema social começa quando, através deles, estigmatizam-se as pessoas, considerando que os outros são desviantes em relação aos valores de cada um, provocando a exclusão desses sujeitos. A prevalência de ações de discriminação tem sido questionada pela sociedade e por grupos que…

parâmetro curricular nacional, e se a escola atual tem dado a devida importância no seu projeto pedagógico curricular. O desafio profissional nos faz observar se as escolas dos tempos atuais estão problematizando as questões multiculturais existentes na sociedade. Desenvolvimento O desafio profissional nos leva a pesquisar e observar na lei LBDEN 9.394/96, PCN e no projeto pedagógico curricular, o que foi mudado, e o que esta sendo realizado dentro das escolas a respeito das questões…